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Q345B热轧带钢冷弯开裂成因分析与改进
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作者 苏富国 王刚 赵锐 《知识经济》 2010年第13期103-104,共2页
针对2150带钢厂生产的Q345B带钢冷弯一次合格率低的问题,通过对冷弯开裂、合格试样进行成分、组织、夹杂物、低倍、硫印、断口、气体等检验、分析,得出夹杂物多、偏析分层、带钢上下表面组织差异大是Q345B带钢冷弯开裂的主要原因。通过... 针对2150带钢厂生产的Q345B带钢冷弯一次合格率低的问题,通过对冷弯开裂、合格试样进行成分、组织、夹杂物、低倍、硫印、断口、气体等检验、分析,得出夹杂物多、偏析分层、带钢上下表面组织差异大是Q345B带钢冷弯开裂的主要原因。通过优化转炉出钢、脱氧、脱磷工艺,优化连铸工艺、增加电磁搅拌等措施改善板坯质量,通过优化轧钢冷却工艺,减少组织差异,带钢冷弯一次合格率由91.34%提高至99.42%。 展开更多
关键词 Q345B 冷弯开裂 夹杂物 组织差异 分层
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大田加工番茄病虫害综防技术
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作者 朱曼龙 禹端喜 +3 位作者 赵永华 廖维平 马秋云 苏富国 《农村科技》 2004年第4期30-30,共1页
一、播前控害措施 1.选地 从栽培学和病理学的角度出发,选择土壤有机质含量高于10%、利耕利灌质量好、轮作周期长3~5年的条田种植加工番茄。
关键词 加工番茄 病虫害防治 综合防治 生育期
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小学语文读写联动课堂构建探究 被引量:3
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作者 苏富国 《科学咨询》 2022年第20期219-221,共3页
随着时代的进步,科技的发展,语文这一科目不仅作为学生学习其他科目的基础,也在学生生活中起着至关重要的作用。而想要提升学生的语文综合成绩,主要还是要通过学生的写作以及阅读来达成目标的。随着新课程改革对学生语文综合能力的要求... 随着时代的进步,科技的发展,语文这一科目不仅作为学生学习其他科目的基础,也在学生生活中起着至关重要的作用。而想要提升学生的语文综合成绩,主要还是要通过学生的写作以及阅读来达成目标的。随着新课程改革对学生语文综合能力的要求,小学语文读写联动已经成为众多教育工作者迫在眉睫的一个重要问题。基于此,本文将具体分析小学语文读写联动课堂构建探究这一问题,希望能够帮助老师就小学语文读写联动课堂构建探究这一问题找到有效的教学方法。 展开更多
关键词 小学语文 读写联动 课堂构建
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籽瓜间作试验 被引量:2
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作者 贾青德 朱炳康 +1 位作者 刘德高 苏富国 《农村科技》 2004年第4期37-38,共2页
一、试验目的 为了充分利用土地和光热资源,发挥土地的产出率,特在籽瓜上进行间作(玉米、黄豆、西红柿)试验为作物套种提供科学依据。
关键词 籽瓜 间作试验 经济性状 生育期 产量
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二十二团早春大棚鲜食番茄高产栽培技术
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作者 赵建花 苏富国 +1 位作者 李爱国 黄丽娟 《新疆农垦科技》 2013年第11期19-20,共2页
二十二团早春大棚番茄种植采用育苗移栽、加压滴灌、秸秆反应堆、熊蜂授粉、黄板诱蚜等技术,并合理运用密植、科学施肥灌溉、病虫害防治等措施,实现了大棚鲜食番茄的优质高产。
关键词 番茄 鲜食 早春 大棚 种植技术
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Q345B热轧钢带冷弯断裂成因及解决方法 被引量:4
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作者 李明贤 王刚 +2 位作者 苏富国 王学伦 赵锐 《物理测试》 CAS 2010年第5期42-46,共5页
通过对比分析Q345B热轧钢带冷弯断裂试样和合格试样的力学性能、金相组织、微观夹杂物数据及对应连铸板坯试样的化学成分和低倍检验数据,并借助扫描电镜及能谱分析仪进行断口分析,得出连铸板坯横截面1/4~1/5位置中间裂纹是造成此次钢... 通过对比分析Q345B热轧钢带冷弯断裂试样和合格试样的力学性能、金相组织、微观夹杂物数据及对应连铸板坯试样的化学成分和低倍检验数据,并借助扫描电镜及能谱分析仪进行断口分析,得出连铸板坯横截面1/4~1/5位置中间裂纹是造成此次钢带冷弯断裂的主要原因,并提出了通过优化连铸工艺等措施有效控制铸坯中间裂纹的形成,从而解决Q345B热轧钢带冷弯断裂问题的方法,取得了显著效果。 展开更多
关键词 连铸板坯 中间裂纹 Q345B热轧钢带 冷弯断裂
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