高中英语教学读与写的三种整合措施

本文论述高中英语教学的读与写的整合研究,提出搭建支架、注重训练读写等整合措施。

分析高中起始阶段英语教学的衔接

高一的学生在英语方面的学习质量好 坏会让高中生接下来的英语学习状态发生改变.在 高中一开始的英语教学时,教师应当按照不同学生 的特点,让学生在学习思维方式上进行改变,和高中的学习生活相融合.这篇文章主要介绍了高一时候 学生在学习英语中的状况,并根据这种学习状况提出了几个让学生和高中英语学习接轨的策略,更好地促进高中生以后的英语学习.

浅谈高中英语教学中关于词语的文化背景的教学

语言是文化的一个有机组成部分,因为语言具有文化的特点,而文化对语言有制约作用。语言作为文化的重要载体,当学生学习并掌握一门语言时必须了解到其中所蕴含的文化背景,因为语言与文化既相互制约又相互影响,文化对于语言的形成与发展也有着深远的影响。在高中英语教学中,教师应着重帮助学生理解语言中含有的文化,使其深刻感受到中西方文化上的差异,并在有效学习之后能在实际应用中使用得体。

人性化管理在幼儿园中的实施途径

人性化管理是现代管理理念中的一个重要组成部分,它是在以人为本的总体思想下,有效调动起员工工作的主观积极性与能动性。本文主要对人性化管理在幼儿园中的实施途径提出了部分探讨性建议。