教书育人,润物无声——小学语文教学中渗透德育的几点思考

教师在教学中不仅要做到传道授业解惑,还要在学科教学中注重提高学生的综合素质,培养学生良好的道德品质,语文是一门基础教育学科,教学内容涉及的范围较广,因此在小学语文教学中渗透德育尤其重要。

“圈养”与“放养”的融合——小学班级自主管理方法探索

小学教育时期,不仅是小学生今后迈向高等学府深造的根基,亦是培养其创新能力和自主学习能力的起点.自主管理模式早已出现,却并未引起学校与教师们的关注,而就教育心理学的角度来言,专制型的班级管理模式不利于培养学生的各项基本能力,学生只有学会自主管理,才能实现自身综合素质能力的全面发展.对此,文章将从“圈养”与“放养”的角度,对小学班级自主管理方法进行细化的分析.

立足课程本色 提高综合实践课实效性

随着国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的发布,大家对综合实践活动课的认识进一步加深。综合实践课程正焕发活力。在这个领域中,我们既是开拓者,也是学习者,更是幸福的收获者。但是,对于一线的小学教育工作者来说,在新的教育教学领域探索,一定会面临新的困惑和挑战。如何提高综合实践活动课的实效性?本文是笔者在开展综合实践活动课过程中的摸索与总结。