超声参数联合血清ProGRP、CEA及SF诊断乳腺癌的临床价值

目的:探讨超声参数联合血清胃泌素释放肽前体(ProGRP)、癌胚抗原(CEA)及铁蛋白(SF)诊断乳腺癌的临床价值。方法:选取2019年7月—2020年7月甘肃省第三人民医院收治的48例乳腺癌患者(乳腺癌组)及50例乳腺良性增生患者(乳腺良性病变组)为研究对象,另选取50名健康志愿者为对照组。比较各组超声检查结果及血清ProGRP、CEA、SF水平,并采用受试者工作特征(receiver operating characteristic,ROC)曲线分析超声参数联合血清ProGRP、CEA及SF诊断乳腺癌的灵敏度、特异度。结果:乳腺癌组超声参数V_(max)、RI、PI水平均显著高于乳腺良性病变组和对照组(P<0.01)。乳腺癌组血清ProGRP、CEA及SF均显著高于乳腺良性病变组和对照组(P<0.01)。ROC曲线分析显示,超声参数联合血清ProGRP、CEA及SF诊断乳腺癌的AUC为0.979,预测灵敏度、特异度分别为93.8%、92.0%,均高于各项指标单独检测。结论:超声参数联合血清ProGRP、CEA及SF可提高乳腺癌的诊断灵敏度、特异度,可作为早期筛查乳腺癌的有效指标。

新形势下高中英语阅读教学中的文化渗透

在当前新形势下,英语教学在我国教学中占有较为重要的地位,也是学生未来走向工作岗位需要具备的一项技能。在英语教学中,高中阅读是完全不同于初中阅读,其词汇量和知识面也在不断扩大。对此,教师在进行高中英语阅读教学时,

中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策

随着我国新课改深入发展,教学理念及育人方法得以创变,助力教师摆脱传统教学体系束缚,拓宽教育教学途径,在课堂教学进程中注入无限生机与活力,达到培养学生核心素养,完成课堂教学任务的目的,其中在课堂教学进程中融合传统文化,不仅可以充实现有教育内容,扩宽育人思路,丰富教学手段,还能引导学生树立优秀传统文化习承意识,传统文化与课程的融合价值可见一斑。通过对高中英语与传统文化融合进程中存在的现实问题及对策进行分析,以期为提高高中英语教学质量提供依据。