善问,有效课堂的着力点

《礼记》云：善问者,如攻坚木。课堂教学是学生获取知识的主要途径,教师在教学过程中,根据学生的听课效果,精心设计问题,根据其接受知识的情况,适时答疑解惑。课堂上教师提的问题,应精心设计,要问前有备。提问内容要紧扣课堂教学重点,切中肯綮,忌漫无目的;要难度适中,能启迪学生的思维;提问语言应巧妙精彩,忌生硬晦涩。善问、会问,能激发学生的想象力,增强学生学习的兴趣,使课堂更高效。一、层层设＂问＂。

新课程理念下如何进行诗歌鉴赏

新课程改革正在热火朝天地进行着，传统的语文教学似乎受到了很大的冲击和挑战，而诗歌，尤其是古诗，既是我国传统文化的代表，又是考试的重难点，如何在新课改的理念下进行复习呢？