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浅谈高三《生物》第二轮复习策略
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作者 苏平福 《新课程(教研版)》 2010年第6期143-143,共1页
随着素质教育的全面推进,高考的形式和命题都发生了相应的变化,从过去的“3+2”考试过渡到“3+x”再过渡到“3+x+1”的高考形式是高考改革的方向,从恢复高考的三十多年发展历程来看,新的改革、新的题型、新的角度、新的背景材料,每... 随着素质教育的全面推进,高考的形式和命题都发生了相应的变化,从过去的“3+2”考试过渡到“3+x”再过渡到“3+x+1”的高考形式是高考改革的方向,从恢复高考的三十多年发展历程来看,新的改革、新的题型、新的角度、新的背景材料,每一次的“新”就意味着难度值加大。全国绝大多数省市都设置了“理综”和“文综”高考科目。 展开更多
关键词 复习策略 《生物》 “3+x+1” 高三 高考改革 “3+x” 素质教育 高考形式
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高中生物主动探究学习情境创设探析
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作者 苏平福 《新课程》 2016年第24期137-137,共1页
随着社会生产力的不断发展,生物技术也在全球范围内快速地发展起来,特别是在生物技术研究以及生物科研成果的应用等方面取得的成就更是引起了全世界人们的关注,生物技术成果主要应用于环境保护、工业、农业等领域,并且逐渐表现出人类目... 随着社会生产力的不断发展,生物技术也在全球范围内快速地发展起来,特别是在生物技术研究以及生物科研成果的应用等方面取得的成就更是引起了全世界人们的关注,生物技术成果主要应用于环境保护、工业、农业等领域,并且逐渐表现出人类目前所面临的可利用资源、生态环境以及人口众多等问题。生物技术是目前社会发展的核心技术,不久的将来必将会成为社会发展的具有无限潜力的新兴产业,同时也会对现代社会生产以及生活等各方面产生全面而深刻的影响。 展开更多
关键词 高中生物 主动探究 情境创设
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