基层思想政治教育 应当注意克服“三老”

近年来，基层思想政治教育适应新形势的需要，创造了不少新观念、新思路、新方法，也取得了很好的效果。但是，在一些单位、一些教育者身上，凭老观念、老套路、老经验搞教育的“三老”现象仍然存在，制约了教育的效果。

语文学习的主体意识和方法谈

课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式，也是实施素质教育的关键。我们在理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地得到知识和发展。但事实上，“教师讲，学生听；教师问，学生答”的传统教学模式一直把持着课堂，忽略了学生的有情感、有需求地参与课堂教学活动。针对教学中存在的弊端，我认为中学语文教学应遵循“主体参与”的原则，充分调动学生参与学习活动的积极性、主动性、创造性，

淬火加钢厉尖兵 乘风破浪促转型——记西藏森林消防总队水域救援骨干中级培训工作

为进一步提升水域救援能力,确保能够快速、高效、安全、有序地完成可能担负的各项抢险救援工作,切实发挥应急救援国家队、主力军作用,7月27日至8月10日,西藏森林消防总队组织了为期15天的水域救援骨干中级培训,共48名指战员参加培训,地点设在陕西周至西骆峪水库和渭河某段。

联合共建森林消防站 探索打造防火灭火前沿哨

为有效解决偏远林区救援力量相对薄弱的问题,下好森林防火“先手棋”,2021年9月,西藏森林消防总队与山南市隆子县玉麦乡应急管理站签署《森林消防站共建协议》,标志着西藏全区第一个森林消防站正式挂牌成立。建立森林消防站旨在充分发挥政府、队伍、社会、群众各方力量作用,持续深化“信息互通、资源共享、人才帮建、灾害共管”等联防联控机制,积极构建“大预防、大监管、大宣传、大保障”森林防灭火工作体系。目前,西藏森林消防在中印、中尼等边境线已相继设立9个驻防点,在热振、定日、墨脱等重点林区建立9个森林消防站,为全力保护森林资源、守护生态安全,迈出主动防灾的实质性步伐。