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“小班化”初中音乐教学中如何激发学生兴趣的探究
1
作者
苏引军
魏婷婷
马瑢
《读与写(中旬)》
2021年第2期268-268,共1页
在当下的教学方法中,分组教学与“小班化”教学已经是教师常用的一种教学手段,这两种教学方式更能够适应社会的新教育要求。此外,也能够让学生在快乐学习中提高学生的学习效率,给予学生更多自由交流的机会、在与同学的分享沟通中互相学习。
关键词
初中音乐
小班教学
兴趣
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题名
“小班化”初中音乐教学中如何激发学生兴趣的探究
1
作者
苏引军
魏婷婷
马瑢
机构
甘肃庄浪县卧龙中学
甘肃庄浪县第三中学
甘肃庄浪县紫荆中学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第2期268-268,共1页
基金
甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划课题《“小班化”初中音乐教学中如何激发学生兴趣的探究》成果论文,课题批准号:【2020】PLG157。
文摘
在当下的教学方法中,分组教学与“小班化”教学已经是教师常用的一种教学手段,这两种教学方式更能够适应社会的新教育要求。此外,也能够让学生在快乐学习中提高学生的学习效率,给予学生更多自由交流的机会、在与同学的分享沟通中互相学习。
关键词
初中音乐
小班教学
兴趣
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“小班化”初中音乐教学中如何激发学生兴趣的探究
苏引军
魏婷婷
马瑢
《读与写(中旬)》
2021
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