基于DEMATEL模型的智慧物流人才培养影响因素研究

通过总结分析近年来智慧物流人才的文献,明确对智慧物流人才研究的重点。从职业素养、知识储备、能力要求三方面建立智慧物流人才需求指标体系,通过专家打分,利用DEMATEL模型分析各指标之间的因果关系及在指标体系中的作用,为智慧物流人才培养提供依据。

中药芸香中(+)/(-)-Rutabenzofuran A和(+)/(-)-Rutabenzofuran B的抗肝炎活性评价

目的研究中药芸香中分离鉴定的两对Z/E异构化的苯并呋喃香豆素对映异构体(+)/(-)-Rutabenzofuran A和(+)/(-)-Rutabenzofuran B对肝脏的保护作用。方法以(+)/(-)-Rutabenzofuran A和(+)/(-)-Rutabenzofuran B为研究对象,采用脂多糖(LPS)100 ng·mL^(-1)建立HepG2细胞的炎症模型,对4个化合物的抗肝炎活性进行初步评估。结果在浓度10、20和40μmol·L^(-1)下,4个化合物可以剂量依赖性地降低谷丙转氨酶(ALT)和谷草转氨酶(AST)水平及肿瘤坏死因子(TNF)-α水平,升高白细胞介素(IL-4)和IL^(-1)0水平。结论芸香通过抑制TNF-α和促进IL-4及IL^(-1)0的产生发挥抗肝炎活性,且具有剂量依赖性,本研究为中药芸香的临床应用及药用开发提供充分的理论依据。

基于学生核心素养提升的“采购管理”课程教学创新

针对“采购管理”教学中发现的课程思政弱化、教材内容陈旧、教学方法单一、产教融合深度不够等痛点问题,以新时代“培养什么样的人”为教学创新的根本,以学生核心素养、立德树人、多维协同为指导,坚持以学生为本,在教学模式、教学内容、教学活动、教学组织、教学方法与手段、教学评价等方面实现教学创新,通过对数据、案例等的可靠分析,展现了教学创新的情况和效果,并分析了其推广应用的价值。

杜仲皮中木脂素类化学成分及其对高糖诱导的肾小球系膜细胞保护作用研究

研究杜仲皮中的木脂素类化学成分,并评价其对高糖诱导的人肾小球系膜细胞的保护作用。将杜仲树皮粉碎后,纯化水提取,采用HPD-100大孔吸附树脂、硅胶、Sephadex LH-20、半制备高效液相色谱等方法进行分离,根据理化性质和波谱学方法鉴定化合物结构,从杜仲皮水提物中分离鉴定了6个木脂素类化合物,包括caruilignan D(1)、(-)-表松脂素(2)、(+)-松脂素4-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(3)、(-)-松脂素4-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(4)、(+)-中脂素4-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(5)和(+)-中脂素4′-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(6),化合物1为首次从杜仲中分离得到。在高糖诱导异常增殖的肾小球系膜细胞模型中,采用MTT法检测木脂素类化合物干预后的细胞活力。化合物5能剂量依赖性地抑制细胞增殖,对高糖诱导的肾小球系膜细胞具有保护活性。

基于人力资本的民办高校教师激励机制研究

民办高校是我国高等教育体系中不可或缺的组成部分。民办高校在发展过程中面临着很多问题，其中教师问题是其主要问题之一。从人力资本理论的角度来看，解决民办高校教师激励问题，应从建立有效的薪酬体系、加强对教师的培训、精神激励等方面着手。

基于人力资本的民办高校教师激励机制研究

民办高校是我国高等教育体系中不可或缺的组成部分。民办高校在发展过程中面临着很多问题，其中教师问题是其主要问题之一。从人力资本理论的角度来看，解决民办高校教师激励问题，应从建立有效的薪酬体系、加强对教师的培训、精神激励等方面着手。

让语文课堂“实”起来

语文,是源流相宜的一门历史,也是研行相合的一门艺术,还是质效相融的一门学科。首先,语文表现为言语,其因文字的排列组合而不同,意味迥然不同,这就造成语文教学的困惑。其次,语言文字的艺术性,加之学生的阅历、个性不同,对语言文字的理解会千差万别。这就需要教师扎扎实实地引导不同的个体达到参悟的要求,从而领略语言文字之美,感受和体悟语文的精妙之处。

腹腔持续循环热灌注化疗治疗癌性腹腔积液的临床研究

目的:观察腹腔持续循环热灌注化疗治疗癌性腹腔积液的临床疗效。方法:将癌性腹腔积液患者57例随机分为两组,腹腔持续循环热灌注化疗组27例;腹腔灌注化疗组30例。每周做治疗1次,共做3次。然后评估疗效及不良反应。结果:腹腔持续循环热灌注化疗组有效率(23/27)明显高于腹腔灌注化疗组[(17/30)(P=0.019)],而两组的不良反应发生率无显著性差异(P>0.05)。结论:腹腔持续循环热灌注化疗安全、有效、操作简单,是控制恶性腹腔积液的有效方法。

“无限接近”和“等积变形”——“圆的面积”计算公式的推导

圆面积公式的推导,一般都是将圆分割为许多同样的小扇形,再拼补成一个近似的平行四边形（当然,也可以拼成三角形、梯形、平行四边形）.当圆等分的份数越多,所拼成的图形就越接近平行四边形——＂无限接近＂的思想.以此进行了图形的转化,也就是让学生从学习过程中知道了＂等积变形＂这一规律,从而能够顺利地推导出圆的面积计算公式.

利培酮相关横纹肌溶解症的临床特点分析

目的了解利培酮相关横纹肌溶解症(RM)的临床特点。方法检索国内外相关数据库(截至2021年2月),收集利培酮相关RM病例报告类文献,记录患者的一般情况、疾病情况、用药情况、RM发生情况[发生时间、临床症状和血清肌酸激酶(CK)水平等]及其治疗及转归,进行描述性统计分析。结果收集到患者16例,男性14例,女性2例;年龄13~76岁;原发疾病为精神分裂症者11例,精神运动性激越、强迫症、伴有精神病症状的抑郁综合征、抑郁症状群和疑似精神病症状者各1例。16例患者中,单用利培酮者2例,联用其他药物者14例(联用其他抗精神病药、镇静药、抗抑郁药、他汀类、抗胆碱药、环孢素者分别为6、6、5、4、3、1例,联用1、2、3、4种药物者分别为3、7、1、3例);利培酮用药途径为口服者13例,注射者1例,未描述者2例。13例口服利培酮患者有用药剂量描述,其中12例剂量符合说明书要求,1例常规剂量服用5年自行停药后出现严重幻觉顿服利培酮96 mg。除过量顿服利培酮者外,14例有RM发生时间描述,为使用利培酮的4 d~2年,其中10例发生在用药4~15 d。主要临床症状为肌肉疼痛(10例)、急性肝损伤(8例)、急性肾损伤(5例)、肌无力(4例)、发热(3例)、心动过速(3例)、急性筋膜间隙综合征(ACS,3例)。16例患者发生RM时CK水平为4587~928961 U/L(中位数27355 U/L),其中>15000 U/L者10例(62.5%)。发生RM后,13例停用利培酮,2例继续服用,1例减量服用;8例给予水化治疗,3例给予血液透析治疗,1例给予器官支持治疗,3例发生ACS者行筋膜切开术。所有患者症状消失,CK水平恢复正常,12例患者描述具体时间,症状消失时间2~12个月,CK水平恢复时间7~56 d。结论利培酮相关RM多数发生在使用利培酮4~15 d内,且多与联用其他药物有关;CK水平多呈重度升高,可并发ACS。停用利培酮和/或给予对症治疗可恢复正常。

浅探微课在高中英语教学中的应用

微课是随着现代信息技术发展而来的一种教学手段,其在高中英语教学的应用可以在很大程度上激发学生学习兴趣,能强化学生对英语的认知效果,有助于英语核心素养提升。因此,在高中英语教学活动中,教师要结合学生的学习需求,合理的录制微课,指引学生在微课探索中实现提升。

热疗联合化疗治疗胃腺癌根治术后序贯放化疗后腹膜后淋巴结转移

目的 观察热疗联合化疗对胃腺癌根治术后序贯放化疗治疗后仍存在的腹膜后淋巴结转移的治疗效果及不良反应.方法 60例胃腺癌根治术后序贯放化疗后仍有腹膜后淋巴结肿大的患者用随机数字表法分为微波热疗联合化疗组（试验组）30例和单纯化疗组（对照组）30例.对照组：奥沙利铂130 mg/m^2,静脉滴注2 h,第1天;替吉奥胶囊每天80 mg/m^2,口服2次/d（早餐后、晚餐后）,第1天至第14天;3周为1个疗程,共4个疗程.试验组：在对照组化疗方案基础上加微波热疗,第1、8天.评价两组近期疗效及不良反应.结果试验组有效率高于对照组,差异有统计学意义[66.7%（20/30）比33.3%（10/30）,P〈0.05];试验组Karnofsky评分改善率高于对照组,差异有统计学意义[73.3%（22/30）比23.3%（7/30）,P〈0.05];试验组疼痛评分改善率高于对照组,差异有统计学意义[75.0%（15/20）比17.6%（3/17）,P〈0.05];试验组与对照组消化道反应发生率差异无统计学意义[30.0%（9/30）比26.7%（8/30）,P〉0.05];试验组与对照组骨髓抑制发生率差异无统计学意义[33.3%（10/30）比30.0%（9/30）,P〉0.05].结论微波热疗联合化疗治疗胃腺癌根治术后序贯放化疗后仍存在的腹膜后淋巴结转移效果良好,患者耐受性好,值得临床推广.