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题名浅谈提高学生英语口语表达能力的有效途径
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作者
苏彰义
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机构
福建省泉州市培元中学
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出处
《新课程(教研版)》
2010年第7期91-92,共2页
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文摘
随着21世纪的到来,国际交流日趋频繁,英语作为一种国际通用语言,在交流中发挥着重要作用。然而我国大多数学生虽英语语法基础扎实,但口语表达能力薄弱,不善于用英语表达。为此,本文从英语专业角度出发,阐述如何在英语学习过程中培养学生的语感能力,从而促进学生英语口头表达能力的提高。
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关键词
英语学习
培养
语感阅读
口头表达
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名谈记忆英语的有效途径
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作者
苏彰义
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机构
福建省培元中学
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出处
《中学生英语(高中版)》
2008年第29期25-26,共2页
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文摘
英语学习程序主要是记忆程序,学习英语的首要条件要求我们记牢一些基本知识,掌握一定数量的词汇和语言规律,达到基本能进行思想和语言交流。然而,在学习过程中,随着已记的语言材料的增多,需要记住和复习的新旧知识量的增大,且随着记忆时间的延长,遗忘也逐渐开始。有些人会对记忆英语的信心产生动摇,甚至望而却步。因此,如何根据英语的特点和记忆规律,科学地安排复习时间,提高记忆效率,是学好英语的一大关键。本文就学英语时的记忆能力培养谈几点看法。
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关键词
记忆能力
有效途径
语言规律
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈记忆英语的能力培养
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作者
苏彰义
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出处
《黎明职业大学学报》
2000年第2期78-80,共3页
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文摘
本文根据英语的特点和记忆规律 ,着重阐述了记忆作为一种基本心理过程和人的技能形成、能力发展以及与遗忘等其他心理活动的关系。提出了一些行之有效的记忆英语的方法 ,以期帮助改善与加强记忆英语的效果。
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关键词
英语学习
记忆能力
学习方法
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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