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富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液在过敏性结膜炎患者中的应用效果
1
作者
苏晓燕
王恺桢
+1 位作者
潘桔昕
苏志萍
《中国医学创新》
CAS
2024年第33期39-43,共5页
目的:探讨富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液在过敏性结膜炎患者中的应用效果。方法:选取2021年3月—2024年3月厦门市湖里区妇幼保健院收治的96例过敏性结膜炎患者作为研究对象,按照治疗方式分为观察组和对照组,各48例。对照组给...
目的:探讨富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液在过敏性结膜炎患者中的应用效果。方法:选取2021年3月—2024年3月厦门市湖里区妇幼保健院收治的96例过敏性结膜炎患者作为研究对象,按照治疗方式分为观察组和对照组,各48例。对照组给予富马酸依美斯汀滴眼液治疗,观察组给予富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液治疗。比较两组泪膜稳定性、泪液蛋白水平及不良反应发生情况。结果:治疗后,两组泪膜破裂时间(BUT)、泪液分泌量(SⅠT)、角膜荧光素染色(FL)评分均低于治疗前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组泪液乳铁蛋白(LF)、总蛋白(TP)、分泌型免疫球蛋白A(sIgA)均高于治疗前,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液能够明显改善过敏性结膜炎患者泪膜稳定性及泪液蛋白水平。
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关键词
富马酸依美斯汀
普拉洛芬
过敏性结膜炎
泪膜稳定性
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职称材料
桃源的密码——《桃花源记》再解析
被引量:
4
2
作者
苏志萍
《青海教育》
2020年第5期28-28,共1页
陶渊明在《桃花源记》里所描述的桃源是他所以为的一个理想社会的存在,有着与当时的外在社会的不同之处。本文通过对其绝境、美好、知礼、无官的解读,以期能帮助教师和学生更好地理解和感悟陶渊明的理想和主张。
关键词
桃花源记
解析
理想
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职称材料
浅谈朗读在语文教学中的重要性
3
作者
苏志萍
《青海教育》
2016年第1期29-29,共1页
朗读不仅是语文课堂教学的一项重要活动,更是一门艺术,是语文教学中不可缺少的环节。在语文教学中要通过朗读,提高学生学习兴趣,让学生领悟语言之美,培养表达能力和审美情趣,进而提升学生的语文素养。
关键词
朗读
兴趣
表达能力
审美情趣
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职称材料
题名
富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液在过敏性结膜炎患者中的应用效果
1
作者
苏晓燕
王恺桢
潘桔昕
苏志萍
机构
厦门市湖里区妇幼保健院眼科
出处
《中国医学创新》
CAS
2024年第33期39-43,共5页
文摘
目的:探讨富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液在过敏性结膜炎患者中的应用效果。方法:选取2021年3月—2024年3月厦门市湖里区妇幼保健院收治的96例过敏性结膜炎患者作为研究对象,按照治疗方式分为观察组和对照组,各48例。对照组给予富马酸依美斯汀滴眼液治疗,观察组给予富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液治疗。比较两组泪膜稳定性、泪液蛋白水平及不良反应发生情况。结果:治疗后,两组泪膜破裂时间(BUT)、泪液分泌量(SⅠT)、角膜荧光素染色(FL)评分均低于治疗前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组泪液乳铁蛋白(LF)、总蛋白(TP)、分泌型免疫球蛋白A(sIgA)均高于治疗前,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液能够明显改善过敏性结膜炎患者泪膜稳定性及泪液蛋白水平。
关键词
富马酸依美斯汀
普拉洛芬
过敏性结膜炎
泪膜稳定性
Keywords
Emedastine Difumarate
Pranoprofen
Allergic conjunctivitis
Tear film stability
分类号
R777.31 [医药卫生—眼科]
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职称材料
题名
桃源的密码——《桃花源记》再解析
被引量:
4
2
作者
苏志萍
机构
互助县教育局
出处
《青海教育》
2020年第5期28-28,共1页
文摘
陶渊明在《桃花源记》里所描述的桃源是他所以为的一个理想社会的存在,有着与当时的外在社会的不同之处。本文通过对其绝境、美好、知礼、无官的解读,以期能帮助教师和学生更好地理解和感悟陶渊明的理想和主张。
关键词
桃花源记
解析
理想
分类号
I207.62 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
浅谈朗读在语文教学中的重要性
3
作者
苏志萍
机构
互助县教育局教研室
出处
《青海教育》
2016年第1期29-29,共1页
文摘
朗读不仅是语文课堂教学的一项重要活动,更是一门艺术,是语文教学中不可缺少的环节。在语文教学中要通过朗读,提高学生学习兴趣,让学生领悟语言之美,培养表达能力和审美情趣,进而提升学生的语文素养。
关键词
朗读
兴趣
表达能力
审美情趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
富马酸依美斯汀滴眼液联合普拉洛芬滴眼液在过敏性结膜炎患者中的应用效果
苏晓燕
王恺桢
潘桔昕
苏志萍
《中国医学创新》
CAS
2024
0
下载PDF
职称材料
2
桃源的密码——《桃花源记》再解析
苏志萍
《青海教育》
2020
4
下载PDF
职称材料
3
浅谈朗读在语文教学中的重要性
苏志萍
《青海教育》
2016
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职称材料
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