“双高计划”背景下高职大学生思政实践育人路径探索——以湖北科技职业学院为例

“双高计划”对高职大学生思想政治教育工作提出了更高的要求,倡导思政课堂与思政实践应实现充分有机结合。基于高职院校思政实践育人面临的诸多问题,以真实案例为基础,探索出“五融四位三措”特色做法,贡献了适应新时代的“五项融入”思政实践育人新思路及“四位一体”思政实践育人新形式,并根据项目实践经验提出思政实践育人路径优化举措。

三全育人视域下大学生在社会重大突发事件中责任意识的培养探究

大学生作为一个重要的社会群体,承载着国家发展的希望与民族崛起未来。文章通过对高校大学生社会责任感的培养现状进行分析,发现大学生在社会重大突发事件中承担相应的社会责任是历史的必然选择,是有效开展突发危机防控的必然要求,也是高校"三全育人"综合改革工作的必然需要。因此本文提出了在社会重大突发事件中大学生责任意识培养的主要主题,最后站在三全育人视域下提出了社会重大突发事件中大学生责任意识培养相应的对策。

疫情之下在线教学平台持续使用意愿研究——基于用户价值理论

基于感知价值、满意度、信息系统持续使用意愿的相关理论,构建用户持续使用在线教学平台的影响因素模型,通过结构方程模型对所收集的大学生用户数据进行分析,验证了两大假设:大学生用户对在线教学平台的感知价值正向影响满意度、大学生用户对在线教学平台的满意度正向影响用户的持续使用意愿。最后根据相关结果提出了相应的建议。