重叠影响阈理论对中国家校社协同育人的启示

中国在家校社协同育人方面的研究起步较晚,通过对"家校社"合作的概念界定及相关理论模型的梳理,结合知网上家校社的研究现状综述,借鉴家校社协同育人研究较早国家的理论及实践经验,提出中国在家校社协同育人发展方面遇到的问题及解决对策,为中国家校社协同育人提供参考。

移动App在大学英语学习中的应用

文章从移动学习下教育App的概念出发,指出教育App的特点,并通过调查问卷的行使,分析总结出App对英语移动学习的影响,再将移动学习理论和基于移动设备的第三方应用程序(即App)相结合,来阐述对大学英语的应用及其研究。

中专院校实行翻转课堂的可行性分析

本文分析了翻转课堂的教学模式的特点和功能。并在对某技师学校学生进行网络问卷调查的基础之上,分析了中专生的学习兴趣、学习能力、学习水平和学习风格,并分析了中专校教师的教学态度、水平与能力以及中专校目前的教学硬件设施,从而探究了在中专院校实行翻转课堂的可行性。同时根据中专院校目前的教学现状提出了在中专校开展翻转课堂教学的几点建议。