在生物学教学中培养学生的迁移能力

生物学教学既要重视知识的传授,更应突出迁移能力的培养,教师结合学生和学科实际,通过介绍生物科学史优化教学程序、注重比较分析法、加强知识内在联系以及教师运用激励机制,多举措多方式全面提升学生的迁移能力,培养出真正有能力的优秀人才,在未来的社会生产实践中更好地应用自己的知识和能力。

关于习题讲评课的现状分析及对策

教学中,每次单元训练,期中考、期末考之后,习题讲评是一个重要环节。成功的讲评课能增强学生对重难点知识的理解,又能强化学生的薄弱环节,纠正模糊知识点。然而,在我听到的讲评课中,讲评效果大都不尽人意。现结合本人的教学实践,结合一线教师的体会,谈一谈习题讲评课的现状及解决方法。

生物学实验设计题的教学体会

实验设计题是考试的一个重点，也是教学中的一个重要环节。教师应从多角度训练学生的实验能力．想方设法提高学生的得分率。下面结合自已的教学实际。谈谈实验设计题的教学策略和方法。