乡镇农技人员素质堪忧

到2002年年底,江苏省有乡镇农技推广服务机构(不含农经,下同)共3014个,其中农技站占30.5%,牧医站占34.6%,林业园艺站占11.6%,综合站占23.3%.在职在编人数共27396人,其中农技站占32.1%,牧医站占33.0%,林业园艺站占7.9%,综合站占27.0%.

优化乡镇农技人员素质

乡镇农技推广服务体系是政府实施科教兴农战略的重要依托力量.当前,江苏省农业市场化改革不断推进,农产品市场竞争日趋激烈,农业产业结构调整步伐加快,迫切要求农技推广服务人员素质提高,队伍结构优化,切实提升服务水平.

农业广播电视学校教材管理初探

教材管理工作是农广校办学的基础和前提,农广校应以“强化管理、服务教学”为指导思想,进一步改进教材管理工作的方式、途径和措施,更好地为农村远教服务。

江苏省农业广播电视学校体系建设思考与实践

农广校体系是农民教育培训事业发展的主要依托力量。江苏省农广校体系建设通过一手抓农民中等学历教育,一手抓农民科技培训,拓展了办学职能;通过强化省级校功能,明确机构建设要求,建设机构队伍,健全了体系架构;通过完善设施,加强教学基地建设,提升师资水平,提高了服务能力。

加强农广校“四有”条件建设 促进农民教育培训事业发展

加强必要的条件建设是推进事业发展的保障。面对现代农业和新农村建设快速发展的新形势，目前江苏省农广校农民教育培训条件建设还存在着诸多不适应。从硬件条件看，主要是教育培训基础性设施落后、缺乏，县级农广校普遍缺少必要的教室、宿舍、实习实训基地以及相关办学设施，现代化的教育培训设备不足。

江苏省农民培训教材建设实践

文字教材是农民教育培训活动的基础性物质保障。到2006年年初，江苏省尚没有一套内容新颖、种类齐全、充分反映农业产业发展实际、面向广大农民群众的科普类培训教材。为保证全省农民培训工程的顺利实施，迫切需要编写一套比较权威的全管眭统编培训教材。

求真务实 开拓创新——记全国农业广播电视学校杰出省级校校长、江苏省农业广播电视学校常务副校长 吴建坤

一位情系三农，心系农民，为江苏省农民教育培训倾情奉献的管理者、推动者、实践者，他就是吴建坤。作为一名农业广播电视学校系统公认的杰出校长，他创新实干，兢兢业业，全力以赴为加强全省农业农村人才队伍建设献智出力。在他的带领下全省农广人谱写了江苏农民教育培训的亮丽答卷和发展新篇章。