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幼儿园室内学习环境创设探析
1
作者
苏振毅
《学园》
2020年第25期52-53,共2页
良好的室内学习环境可以引导幼儿积极参加各项学习活动,帮助幼儿提高自我认知能力。因此,幼儿教师要充分认识室内学习环境对幼儿成长的重要性,积极利用环境资源,采取美化班级教室环境、让幼儿参与环境创设、体现室内学习环境的动态性等...
良好的室内学习环境可以引导幼儿积极参加各项学习活动,帮助幼儿提高自我认知能力。因此,幼儿教师要充分认识室内学习环境对幼儿成长的重要性,积极利用环境资源,采取美化班级教室环境、让幼儿参与环境创设、体现室内学习环境的动态性等策略,为幼儿营造良好的室内学习环境。
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关键词
幼儿园
学习环境创设
原文传递
题名
幼儿园室内学习环境创设探析
1
作者
苏振毅
机构
广州市南沙区珠江街中心幼儿园
出处
《学园》
2020年第25期52-53,共2页
文摘
良好的室内学习环境可以引导幼儿积极参加各项学习活动,帮助幼儿提高自我认知能力。因此,幼儿教师要充分认识室内学习环境对幼儿成长的重要性,积极利用环境资源,采取美化班级教室环境、让幼儿参与环境创设、体现室内学习环境的动态性等策略,为幼儿营造良好的室内学习环境。
关键词
幼儿园
学习环境创设
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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1
幼儿园室内学习环境创设探析
苏振毅
《学园》
2020
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