扎实地提高第一课时的有效性

语文第一课时该学什么,怎样的第一课时教学才是扎实有效的,是我自工作以来一直存在的疑惑。但是平时外出听课,听得比较多的是第二课时的教学,这也许是因为上第二课时比较容易出彩,也更能显示上课教师的功底和业务能力吧,而第一课时该怎么教,却成了探讨中的一个空白点。

让灵动的第一课时更有效

传统的第一课时教学不外乎以下几个步骤：揭题、审题—自读课文—学习生字—理解词语—了解主要内容等。老师们通常都十分重视对课题的导入,如简介人物、介绍背景、讲述故事或是引导质疑,形式可谓是丰富多彩。但是当老师按部就班地完成了以上程序。学生的积极性刚被调动起来的时候，却很少再涉及课文的内容。