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苏黄止咳胶囊联合富马酸酮替芬治疗咳嗽变异性哮喘的临床观察 被引量:10
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作者 成建芬 韩继红 苏方芳 《白求恩医学杂志》 2014年第5期515-516,共2页
目的探讨苏黄止咳胶囊联合富马酸酮替芬治疗咳嗽变异性哮喘的临床效果。方法选取咳嗽变异性哮喘患者52例,随机分为观察组(28例)和对照组(24例)。对照组给予富马酸酮替芬1 mg,2次/d,口服;观察组在对照组的基础上联合苏黄止咳胶囊3粒,3次... 目的探讨苏黄止咳胶囊联合富马酸酮替芬治疗咳嗽变异性哮喘的临床效果。方法选取咳嗽变异性哮喘患者52例,随机分为观察组(28例)和对照组(24例)。对照组给予富马酸酮替芬1 mg,2次/d,口服;观察组在对照组的基础上联合苏黄止咳胶囊3粒,3次/d,口服。治疗4周后,观察两组临床效果。结果观察组治疗总有效率高于对照组(P<0.05);观察组咳嗽、咽痒、气急消失率均高于对照组(P<0.05)。结论苏黄止咳胶囊联合富马酸酮替芬治疗咳嗽变异性哮喘,疗效优于单用富马酸酮替芬。 展开更多
关键词 苏黄止咳胶囊 富马酸酮替芬 咳嗽变异性哮喘
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西酞普兰联合重复经颅磁刺激在抑郁患者中的治疗效果
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作者 丁玲 苏方芳 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2022年第9期138-141,共4页
对抑郁症患者使用西酞普兰联合重复经颅磁刺激的治疗方案,探讨其疗效。方法 收集抑郁患者80例,病例纳入起始时间为2020年7月,截止时间为2022年7月,分组方式取随机抽样法,两组分别40例,仅实施西酞普兰治疗的归为对照组,加用重复经颅磁刺... 对抑郁症患者使用西酞普兰联合重复经颅磁刺激的治疗方案,探讨其疗效。方法 收集抑郁患者80例,病例纳入起始时间为2020年7月,截止时间为2022年7月,分组方式取随机抽样法,两组分别40例,仅实施西酞普兰治疗的归为对照组,加用重复经颅磁刺激治疗的归为研究组则,对两组的疗效、抑郁症状改善情况、睡眠质量与生活质量改善情况以及不良反应情况进行分析比较。结果 实施治疗方案后,研究组总有效38例,其有效率为95.00%,对照组总有效31例,有效率为77.50%,两者对比,研究组疗效更高,数据差异明显(P<0.05);在抑郁症状改善方面,治疗后研究组HAMD各项目评分低于对照组,数据差异明显(P<0.05);在睡眠质量方面,治疗后研究组PSQI评分低于对照组,数据差异明显(P<0.05);关于两组生活质量,治疗后研究组ADL评分高于对照组(P<0.05);关于不良反应情况,两组不良反应发生率对比差异无统计性(P>0.05)。结论 对抑郁患者实施西酞普兰联合重复经颅磁刺激的治疗方案有较好的疗效,且安全性高,不仅能有效改善抑郁症状,还能提升睡眠质量和生活质量,在治疗抑郁症方面具有较高的应用价值。 展开更多
关键词 西酞普兰 重复经颅磁刺激 抑郁症 PSQI评分 ADL评分
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初中多文本阅读教学中写作训练策略的初探
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作者 张亚鱼 苏方芳 《好日子》 2019年第22期71-71,共1页
长期以来,在语文学科中,写作教学普遍处于一种无序的状态.而在多文本阅读背景下进行写作训练策略的研究,既能增大学生的阅读量和知识面,又能按照写作所需的技能,合理安排写作技能训练的先后顺序,从而形成多文本阅读教学中写作训练策略... 长期以来,在语文学科中,写作教学普遍处于一种无序的状态.而在多文本阅读背景下进行写作训练策略的研究,既能增大学生的阅读量和知识面,又能按照写作所需的技能,合理安排写作技能训练的先后顺序,从而形成多文本阅读教学中写作训练策略的研究序列,达到写作的梯度发展、有序提高的目的。进而使学生在广泛、充分、积极的阅读与写作中当中全面提升学生的语文素养。 展开更多
关键词 教学模式 多文本阅读 片段读写结合点 写作方法结合点
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部分最低生活保障人员住院病种分析
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作者 张卫星 迟新栋 苏方芳 《地方病通报》 2007年第5期106-106,共1页
关键词 住院 病种分析 最低生活保障人员
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