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激发学习兴趣提高语文素养
1
作者
苏日娟
《新校园(上旬刊)》
2014年第12期132-132,共1页
新课程标准促进了语文教学,语文教育改革的进展是可喜的。语文教学的首要任务就是提升学生的语文素养,而兴趣是提高学生语文素养的基础。笔者认为,提高学生学习语文的兴趣,应该从以下几个方面入手:烘托氛围,让学生爱上语文;旁征...
新课程标准促进了语文教学,语文教育改革的进展是可喜的。语文教学的首要任务就是提升学生的语文素养,而兴趣是提高学生语文素养的基础。笔者认为,提高学生学习语文的兴趣,应该从以下几个方面入手:烘托氛围,让学生爱上语文;旁征博引,让课堂妙趣横生;着重表达,让课堂激情飞扬;呵护童心,让课堂和谐民主;匠心独运,让语文活动异彩纷呈。只要教师树立学生的主体意识,激发学生的学习兴趣,让学生在现实生活中学语文、用语文,才能真正提高学生的语文素养。
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关键词
学习兴趣
语文素养
激发
提高
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题名
激发学习兴趣提高语文素养
1
作者
苏日娟
机构
兴和县兴隆小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第12期132-132,共1页
文摘
新课程标准促进了语文教学,语文教育改革的进展是可喜的。语文教学的首要任务就是提升学生的语文素养,而兴趣是提高学生语文素养的基础。笔者认为,提高学生学习语文的兴趣,应该从以下几个方面入手:烘托氛围,让学生爱上语文;旁征博引,让课堂妙趣横生;着重表达,让课堂激情飞扬;呵护童心,让课堂和谐民主;匠心独运,让语文活动异彩纷呈。只要教师树立学生的主体意识,激发学生的学习兴趣,让学生在现实生活中学语文、用语文,才能真正提高学生的语文素养。
关键词
学习兴趣
语文素养
激发
提高
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
激发学习兴趣提高语文素养
苏日娟
《新校园(上旬刊)》
2014
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