信息化技术在煤矿矿井安全生产管理中的应用

目前,信息化技术已成为现代社会不可或缺的一部分,它不仅可以提高生产效率,降低生成成本,还可以改善人们的生活质量。对于煤矿行业,信息化技术的应用也越来越多样化。文中从信息化技术煤矿矿井安全生产管理理论出发,应用信息化系统,分析了信息化技术在监测瓦斯浓度、通风系统、压力监控、防尘管理中的应用,为煤矿企业提供了切实可行的解决方案。

图书馆链接服务侵权法律责任的实证分析

图书馆提供链接服务导致的著作权侵权纠纷诉讼案件屡次发生,受到了社会的广泛关注。明晰图书馆链接服务的法律责任能够使图书馆有效防范和化解法律风险,以便其为读者开展更好的信息服务。对于著作权保护问题,图书馆应正确理解法律法规的内涵,评估链接服务的法律风险,认真遵循链接服务的规范,履行相关的合理注意义务,注重对证据的获取与保全。

初论数学课程培育的核心素养

数学课程培育的核心素养是学生适应未来个体生存和社会发展所必备的数学的关键能力和基本思想,数学的关键能力素养包括运算能力、几何直观能力、数据分析能力和问题解决能力;数学的基本思想素养包括抽象思想、推理思想和建模思想。关键能力是核心素养的基础,是学生适应个体发展需要的能力素养;基本思想素养是核心素养的更高要求,是学生适应社会发展需要的思想素养,核心素养与数学知识模块有着密切的联系,通过相关模块数学知识的学习,可以培养学生相应的核心素养。

核心素养视角下的小学数学教学

数学核心素养是数学本质、数学四基、数学四能以及数学思考在更高层次上的综合、抽象与概括。在教学实践层面上,从数学本质的角度挖掘教材是发展学生数学核心素养的重要基础,从数学四基的角度分析教材是发展学生数学核心素养的关键所在,从数学思考的角度设计教学是发展学生数学核心素养的根本保证。

试论基础教育新型课堂教学评价模式的建构

为了紧跟基础教育课程改革的步伐 ,更好促进课堂教学的改革 ,在对教学过程的重新剖析中 ,提出“三维一体”的教学四要素结构 ,在此基础上对课堂教学评价的含义作了界定 。

论高校小学教育专业实践课程的构建与实施

一、高校小学教育专业实践课程的建构 小学教育专业是近几年来我国高校新兴的专业，属于教育类专业的范畴，但它与原来高等师范院校传统的教育学专业又有很大的区别，其主要表现在具体的培养目标上，小学教育专业主要是培养合格的小学师资。由于小学阶段的教育具有基础性、发展性和综合性等特征，

图书馆提供链接服务的法律规则:基于立法和判例的思考

图书馆开展链接服务所引发的著作权利益冲突和矛盾凸显了图书馆工作者认真学习、正确理解、科学运用法律法规的必要性与现实意义。本文通过对立法现状的分析,以及对图书馆界内外诸多链接服务侵权纠纷案件经验教训的归纳、梳理和总结,提出图书馆从事链接服务应当注意的主要问题和应遵循的法律规则。

口述文献资源建设和开发利用中的著作权问题研究

分析了口述文献工作中的著作权利益关系,探讨了各个环节可能存在的侵权隐患,从完善法律法规、健全自律规范、订立许可合同、开展风险评估等方面提出著作权管理对策。

聋校数学中的三类基本思想及其教学启示

聋校数学的三类基本思想是抽象思想、推理思想和建模思想。在教学中,教师应该引导聋生经历数学概念的产生过程,体会抽象思想;引导聋生经历数学知识的建构过程,体会推理思想;引导聋生经历数学知识的应用过程,体会建模思想。

几何直观的溯源

自从1950年以来,我国教育部共颁布了18个中小学数学教学大纲或课程标准,从我国中小学数学教学大纲的发展过程,可以看出"几何直观"这一核心概念的形成,其大致经历了孕育期、萌芽期和成熟期三个主要阶段。

试论积累数学基本活动经验的教学策略

数学基本活动经验是数学课程"四基"目标的重要内容,主要包括抽象的经验、归纳的经验和演绎的经验;让学生经历从生活到数学的过程,可以帮助学生逐步积累抽象的经验;让学生经历从特殊到一般的过程,可以帮助学生逐步积累归纳的经验;让学生经历从一般到特殊的过程,可以帮助学生逐步积累演绎的经验.

论和谐课堂的构建

和谐课堂是当前教育教学改革的一种新的价值取向，本文从和谐课堂的概念入手，在分析当前基础教育课堂不和谐的种种表现及其原因基础上，提出建构和谐课堂的几点具体建议。

图书馆在口述历史文献编研中的著作权研究

口述历史文献编研涉及复杂的著作权法律问题。结合对口述历史文献编研中的著作权利益关系、著作权行使限制、著作权保护方法的分析,提出相关对策与建议。

常系数齐次线性递归数列的初步探讨

数列是数学的重要内容之一 .数列的通项公式是研究、探讨数列问题的重要渠道 .对常系数齐次线性递归数列的通项公式进行初步的探讨 。

试论数学基本活动经验

在数学学习过程中,数学活动主要有显性的操作活动、隐性的思维活动以及综合的实践活动等。数学活动属于思维活动,基本数学活动经验是重要的思维活动经验,主要包括抽象的经验、归纳的经验和演绎的经验。

局域网ARP攻击及应对策略浅析

ARP协议欺骗是网络欺骗行为之一,文章阐述了ARP协议工作的原理,分析利用其进行的攻击原理及造成的危害,并针对ARP病毒攻击对其防范方法进行分析与探讨.

图书馆在口述历史文献编研工作中的著作权管理特点

口述历史文献编研涉及复杂的著作权法律问题。文章结合对口述历史文献编研中的著作权利益关系、著作权行使限制、著作权保护方法特点的分析,提出相关的对策与建议。

聋校数学基本活动经验及其教学启示

根据《聋校义务教育数学课程标准(送审稿)》的相关理念,结合聋生听觉障碍、视觉具有相对优势等特点,针对聋校数学课堂教学,对数学活动、数学活动经验以及基本数学活动经验等概念的外延进行界定,同时,给出积累基本数学活动经验的教学建议。

对基础教育课堂教学中教师教学行为评价的再思考

基础教育课堂教学评价,是教学评价的重要组成部分。在课堂教学中,教师教学行为评价是教师教学工作评价的重要内容。通过对教师课堂教学行为的评价来反映教师真实的教学水平和教学工作的质量,是一项有益的尝试。

高校图书馆电子资源远程访问技术分析

本文通过对电子资源在校外访问需求及现状的分析,提出了反向代理、IPsecVPN和SSLVPN等几种远程访问方式实现在校外对电子资源的访问。