水体生态修复技术在河道整治工程中的应用——以山东大汶河为例

由于人类活动的不断增加,许多河道面临着水质恶化、水生生物减少等方面的问题。为了保护水体生态环境,需要开展河道整治工作,并应用水体生态修复技术,保证河道生态修复效果。该文以山东大汶河为例,分析了河道内水体生态修复的作用,提出了水体前期除杂、布置水体生态修复水循环系统、构建水体生态系统、建立环湖湿地保护带等河道水体生态修复技术,旨在保障河道整治效果。

浅谈如何利用信息技术优化初中生物教学方式

信息技术在初中生物教学领域内的渗透,有效地提高了生物课堂教学质量和效率。在初中生物教学中运用信息技术来优化教学方式,突破传统教学方式对生物学习的桎梏,降低学生学习生物的难度,带动学生参与课堂学习的积极性,由被动接受生物知识转为主动学习,活跃了生物教学的课堂氛围,提高了初中生物教学质量。

新课改中初中班主任工作方法探析

一个合格的班主任要对整个班级负责,要对班里的每一位学生负责,要为社会培养合格的建设者与接班人。也就是说,一个成功的班主任首先要得到学生及其家长的认可。身为初中班主任,面对的初中生不再像小学生那般纯真,但也不如高中生那样沉稳。他们很多人在心理与思想方面还处于"断奶期",思想比较活跃但不够成熟,情绪也不太稳定。这就给初中班主任工作制造一定难度,也使得初中班主任工作的意义显得更加重要。

振冲法在地基加固中的应用

该文通过工程实例阐述了振冲法的加固原理,并对其施工工艺作了简要介绍。

彩山水库应急供水调度运行方案初探

通过分析彩山水库45年长系列径流资料特点,结合水库特性,用长系列变动用水时历法,按照应急供水方案调算原则,提出了彩山水库年最大应急供水量及供水调度运行图,可供工程运行管理部门参考。

用新的教学方法增强学生的学习兴趣

中学数学,是大面积提高教学质量的重要环节。这个阶段,关键在于了解学生的心理规律,调节教师的教学活动。这就必须注意中小学的教学衔接,重视学生的非智力因素,采取一些新的教学方法,使学生具有扎实的基础和一定的自学能力。

长城1号仁用杏引种试验初报

长城1号仁用杏系从龙王帽优系中选出的仁用杏新品种，2001年引进密云县试栽，经5年观察，在10多个引进品种中生长结果表现最好。果实7月3～10日自然开裂成熟，扁圆形，平均单果重24．7g，出核率11．8％，出仁率36．9％，平均干仁重0．9g。定植第3年全部结果，5年生树666．7m^2产杏核87．5kg；抗寒、耐旱，未发现严重病虫危害。苗木宜选用山杏砧嫁接苗；栽植株行距2～3m×3～4m；配置白玉扁、优一等两个以上的授粉品种；花期喷0．3％硼砂加0．3％尿素，坐果率可提高3．7个百分点；树形宜采用自然开心形．

给学生一个“史”情“画”意的历史课堂——实践中不能完全照搬的“271模式”

在高效课堂理念和新课标的感召下,全国各地纷纷涌现不少成功的课改典型,比如昌乐二中,杜郎口中学的课改.他们让学生在课堂上充分“动”起来,有效激发学生的学习潜能,提高教学质量.因此,各地掀起向这些成功课改典型学习的热潮,但是离开其本土环境,却出现水土不服的症状.比如昌乐二中的“271模式”,在昌乐二中学习的人,都有种强烈的感受,学生的效率太高了,但实际模仿操作过程却出现以下问题.