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也谈一题多解
被引量:
4
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作者
苏晓改
《黑龙江科技信息》
2011年第3期150-150,共1页
作为培养学生发散性思维能力与创造性思维能力重要途径之一的一题多解,愈来愈受到广大教师的重视,对此进行研究分析。
关键词
一题多解
结果
问题
下载PDF
职称材料
《命题及其关系》教学设计及反思
2
作者
苏晓改
《数学学习与研究》
2011年第15期41-41,共1页
本节课是《普通高中课程标准实验教科书数学选修2-1》的第一章《常用逻辑用语》的第一节内容.命题、四种命题及其相互关系是逻辑学的基本知识.数学学科包含了大量的命题,了解命题的基本知识、认识命题的相互关系,对于掌握具体的数学科...
本节课是《普通高中课程标准实验教科书数学选修2-1》的第一章《常用逻辑用语》的第一节内容.命题、四种命题及其相互关系是逻辑学的基本知识.数学学科包含了大量的命题,了解命题的基本知识、认识命题的相互关系,对于掌握具体的数学科学知识很有帮助.
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关键词
命题
设计
反思
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职称材料
比较新旧教材差异 探究知识本质含义——以“指数函数与对数函数”为例
3
作者
苏晓改
《中学数学教学参考》
2023年第9期28-29,共2页
教师要对比新旧教材的差异,理解新教材的设计意图,在落实“四基”基础上发展“四能”。本文通过“指数函数与对数函数”的教材对比分析,阐述对新教材设计的认识和理解。
关键词
新教材
指数函数
对数函数
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职称材料
题名
也谈一题多解
被引量:
4
1
作者
苏晓改
机构
广东省佛山市第二中学
出处
《黑龙江科技信息》
2011年第3期150-150,共1页
文摘
作为培养学生发散性思维能力与创造性思维能力重要途径之一的一题多解,愈来愈受到广大教师的重视,对此进行研究分析。
关键词
一题多解
结果
问题
分类号
O173.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
《命题及其关系》教学设计及反思
2
作者
苏晓改
机构
广东省佛山市第二中学
出处
《数学学习与研究》
2011年第15期41-41,共1页
文摘
本节课是《普通高中课程标准实验教科书数学选修2-1》的第一章《常用逻辑用语》的第一节内容.命题、四种命题及其相互关系是逻辑学的基本知识.数学学科包含了大量的命题,了解命题的基本知识、认识命题的相互关系,对于掌握具体的数学科学知识很有帮助.
关键词
命题
设计
反思
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
比较新旧教材差异 探究知识本质含义——以“指数函数与对数函数”为例
3
作者
苏晓改
机构
广东省佛山市第二中学
出处
《中学数学教学参考》
2023年第9期28-29,共2页
文摘
教师要对比新旧教材的差异,理解新教材的设计意图,在落实“四基”基础上发展“四能”。本文通过“指数函数与对数函数”的教材对比分析,阐述对新教材设计的认识和理解。
关键词
新教材
指数函数
对数函数
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
也谈一题多解
苏晓改
《黑龙江科技信息》
2011
4
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职称材料
2
《命题及其关系》教学设计及反思
苏晓改
《数学学习与研究》
2011
0
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职称材料
3
比较新旧教材差异 探究知识本质含义——以“指数函数与对数函数”为例
苏晓改
《中学数学教学参考》
2023
0
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职称材料
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