线上线下混合教学模式在“压花艺术”课程教学中的应用

针对传统的“压花艺术”课程及线上课程存在的问题进行分析,探讨了线上线下混合教学模式在课程中的具体应用,包括教学内容的整合、课程资源的建设、线上线下混合教学环节设计、考核评价等方面。3年的课程建设及探索表明:线上线下混合教学模式有利于提升学生的学习兴趣,提高课堂效率,学生作品数量和质量都有显著提升,有助于学生综合能力的培养,也践行了“以学生为中心”的教学理念。

党参不同种质资源间多糖含量的差异

[目的]为党参种质资源研究以及新品种选育提供试验依据。[方法]利用苯酚-硫酸法测定各党参种质资源多糖含量,并以多糖含量评价各党参种质资源品质。[结果]原产地各种质资源多糖含量为19.27%～40.92%。不同种质多糖含量差异较为显著,来源于吉林抚松和敦化的种质多糖含量较低,甘肃文县种质多糖含量最高;而试验地(北京)党参多糖含量以吉林抚松种质含量最高,为43.53%;陕西凤县种质含量最低,为25.41%。来自山西的种质多糖含量均在35%以上,除甘肃文县外,均高于甘肃种质。[结论]来源于吉林抚松、陕西文县、山西平顺的党参种质多糖含量均在35%以上,较其他种质为优,可作为党参新品种选育的原始材料。

三种狼尾草耐盐性研究

为了掌握3种狼尾草的耐盐性,对其进行为期30 d的盐胁迫试验,设置0.25 g/kg、0.35 g/kg、0.5 g/kg、0.6 g/kg、0.8 g/kg 5个土壤含盐量梯度处理,以清水为对照,测定相关形态及生理指标。结合植株死亡率、枯叶率、株高和茎叶生长量的试验结果表明,3种狼尾草耐盐能力由强至弱的次序为:‘小兔子’狼尾草>羽绒狼尾草>‘紫光’狼尾草,它们能够忍受的土壤含盐量分别为0.6 g/kg、0.5 g/kg、0.35 g/kg。随着土壤含盐量的增加,3种狼尾草叶片中SOD、CAT及POD的活性均呈现先升高后降低的变化趋势,其中SOD活性变化幅度最大。随着盐胁迫的加重,‘紫光’狼尾草SOD活性在0.35 g/kg轻盐胁迫时最早出现峰值,其次为羽绒狼尾草,在0.5 g/kg中盐胁迫时达到峰值,‘小兔子’狼尾草在0.6 g/kg中盐胁迫时出现峰值,这与枯叶率和茎叶生长量的研究结果相一致,因此可以通过测定SOD活性峰值判断其能耐受的土壤含盐量。

高职压花课程培养学生双创能力的探索与实践

《压花设计与制作》课程是环境艺术设计专业的核心课程之一。课程通过选取与岗位和市场接轨的内容,采取强化学生创业能力培养的行动导向教学方法,创建压花工作室创业与科技研发项目创新平台,开发校内外创新实践基地等一系列途径强化学生的创新创业实践教育。学生通过在实践中学习"创作压花",通过"压制花材、创作压花产品"进行创业实践,通过在科研项目中"研究压花",在"研究"中实施创新,最终提高学生创新创业的感受和水平。

山野菜展枝唐松草引种驯化研究

以展枝唐松草种子和2年生苗为引种材料,种植于北京房山地区,通过观测物候期、年生长量及病虫害发生情况,旨在评价其在北京地区栽培的适应性。结果显示:(1)2种引种材料在北京地区生长表现适应。2年生实生苗萌发的嫩茎即可达到采收标准,种子籽粒饱满。(2)2年生及以上实生苗的萌芽期约在4月上旬,在萌芽后的10 d左右即可采收,初见花序期为6月下旬,盛花期在6月底至7月初,果熟期为9月中旬,地上枯萎期在11月中旬。(3)展枝唐松草在北京的病虫害发生较轻,防治容易。

北京地区幼龄果园间作党参的农艺性状及品质研究

为研究北京地区幼龄果园间作党参的适应性,以单作党参为对照,观测幼龄果园间作党参的物候期、农艺性状及品质。结果显示,幼龄果园党参的生长发育逐渐落后于单作党参,初蕾期相差1~2d,果熟期相差5~7d;单作党参根径为果园党参平均值的1.14倍,根长为0.95倍;单作党参的地上部分干重为果园党参的1.04倍。幼龄果园间作党参与单作党参的浸出物和多糖含量最大差异分别为0.22%和0.4%。北京地区幼龄果园适宜间作党参。

“规范”与“流程”在教材编写中的应用——以《园林工程与施工技术》课程为例

《园林工程与施工技术》是园林专业骨干专业课程。通过近几年园林专业毕业生所从事的工作岗位来看,企业对此课程中的要求在不断发生变化,特别是园林公司期望的能够从事园林工程施工与管理方面的人才需求量在不断加大,同时,由于专业实践实训条件的限制,特别是随着与企业联系的不断加深,感觉园林专业在《园林工程与施工技术》课程的教学改革必须加大力度,与此人才培养相适应的专业教材建设也越来越迫切。

夏季移植树木应急技术的应用研究

开展了夏季移植树木应急技术的应用研究,试验结果表明,实施以微喷灌向树冠间歇喷水降温增湿为主,配合叶面喷洒抗蒸腾剂和枝干缠绕湿润草绳,结合其他辅助方法处理树木的技术,能够成功移植全冠乔木小叶杨和油松。