平等智慧的课堂 实践体验之文化

在教学瓶颈的时候，在教学课改大潮前的迷茫，有幸接触了“学习共同体”，见识了倾听、记录、敢于说我不会、热情分享、平等又充满智慧的课堂文化，见识了“蚂蚁之眼”的课堂观察员，感受到“学习共同体的”魅力。有触动立马实践，虽然实践尚短，但却从中已经体会到孩子们在学习中的改变：课堂自信了，作业自觉了，协同互助了，乐于分享了！学习共同体是一场系统的学校文化变革，更希望实现老师的不教之教，让每个孩子做最好的自己，实现真正的学习！

密闭式防针刺伤型静脉留置针用于急诊急救中的价值分析

目的分析探讨密闭式防针刺伤型静脉留置针用于急诊急救中的价值。方法随机选取2021年2月—2022年11月于泉州市正骨医院急诊科接受紧急救治的100例患者作为研究对象,随机数表法分成对照组50例应用常规静脉留置针进行静脉输液、观察组50例应用密闭式防针刺伤型静脉留置针进行静脉输液,评价两组留置针留置时间、疼痛程度、留置针穿刺效果。结果观察组留置针留置时间长于对照组,同时观察组Wong-Baker评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组一次穿刺成功率96.00%、淤血发生率6.00%,与对照组对比,差异有统计学意义(χ^(2)=6.060、5.316,P<0.05)。结论密闭式防针刺伤型静脉留置针用于急诊急救中可降低疼痛程度,对改善穿刺效果也具有积极作用。

试探增城区文物保护工作的现状和对策

近年来,广州市增城区文物保护工作取得了较大的发展,但也存在文保机制不畅、文保资金不足、文保专才匮乏、文保意识淡薄等问题与难题,制约着文物保护利用工作的开展。为此,要从以下五个方面来加强对增城区文物保护利用:一要破解文物发展难题,推进文物事业跨越式发展;二要多层次发掘历史文化遗产,延续历史文脉;三要加大保护力度,焕发传统文化新风貌;四要深化非遗活化利用,展现非遗文化新活力;五要加强基层管理,践行“莫高精神”,提高文物保护专业化水平。