城镇园林植物规划的方法及应用(2)——华东地区专类园的植物规划

在进行植物规划时,应根据气候带的不同,表现四季景观。以江苏、浙江等华东地区城镇为例,详细介绍了反映四季景观的木兰、山茶园,杜鹃园,碧桃、海棠园,牡丹、芍药园,鸢尾园,水景园,紫薇、木槿园,桂花、菊花园,秋色园,秋色园,松、竹、梅园,芳香园,药园,缀花草地等各种专类园及景观,并给出配植所使用的主要植物,以供设计者参考。

城镇园林植物规划方法及其应用(3)——热带、亚热带植物规划

完美的植物景观,必须具备科学性与艺术性两方面的高度统一。植物造景中的种植设计,不能单独追求艺术效果而不顾植物生长习性的要求,应因地制宜,选择与种植地点的环境和生态相适应的植物种类,否则植物不能存活或生长不良,达不到造景的要求。例举适合热带地区及南亚热带地区生长的数百种植物,以供种植设计时参考。

城镇园林植物规划方法及其应用(4)——热带植物配植与应用

借鉴不同的气候条件及生境条件下形成的自然群落,师法自然,可创造出丰富多彩的植物景观。介绍了各类型热带专类园常用的植物、配植方式及其组成结构,并例举了常见热带雨林景观的景点及其群落配植,供设计热带植物景观时参考。

城镇园林植物规划的方法及应用(Ⅰ)——植物材料的调查与规划

城镇园林植物规划是一项极为重要的基础工作,据此指导苗圃和花园的育苗规划,可避免盲目性。当前,我国园林建设蓬勃发展,但为了使城市面貌更绚丽多彩,必须对乔木、灌木、藤本及草本植物进行全面规划,而且在应用目的力度上进行规划,使园林设计工作者同样可以受益。现针对我国热带、亚热带地区的城市,陆续介绍园林植物规划,并举例说明。

浅谈新课程背景下中职体育教学的有效教学

新课程改革注重教育者采用灵活有效的教学方式,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,引发学生自主高效学习。虽然在中职体育教学中已经渗透这种新的教学理念,但实际体育教学中仍然存在一定问题,一是学生的体育学习意识消极淡薄。二是体育课课堂教学活动单一随意。结合多年的教学经验,针对问题提出中职体育有效教学四点策略即:激发兴趣,创新活动;明确目标,促进发展;重视过程,共同提高;关注后进生,心理引导。希望以此研究焕发中职体育有效教学的生机。

浅谈体育教改中如何培养学生的创新能力

创新教育是素质教育的灵魂，是教育改革的主旋律。体育教育中实施创新教育既能培养学生的创新意识和创新精神及创新能力，塑造良好的性格、行为和习惯，又能提高教学质量，推动体育教育改革的不断深入。

我国中小企业发展对策思考

统计数据显示，目前我国在工商行政部门注册的中小企业占全国企业总数的99．8％以上，中小企业创造的最终产品和服务的价值占国内生产总值的60％左右，上缴税收接近国家税收总额的50％，解决了75％以上的城镇人口的就业问题。在我国出口贸易中占比较大的纺织、服装、玩具、五金等产品，几乎出自中小企业。中小企业以其灵活的运行机制和较强的市场适应能力，成为中国经济体制变革的推动力量。

中职技工学校班主任的教化艺术

中职技工学校学生大多数低分入校,行为习惯、自控能力较差,文明公德意识、责任感荣誉感较弱,自我意识强,叛逆心理重,作为中职技工学校班主任,要做好这类学生的教化工作,重点要把握中职技工学校学生的个性特点及学校教育教学规律,有针对性地做好教育转化工作,同时还应严格教育、严明纪律,注重活动牵引,以丰富多彩的课外活动吸引学生、感染学生,寓教于乐,增强教化工作的趣味性,在点滴熏陶中达到逐步教化的目的。

植物配置与生态空间——连载：专类园的植物规划方法及应用

在做植物规划时也可根据气候带不同，结合应用及四季景色来考虑，如以江苏，浙江等北，中亚热带城镇考虑下面的专类园，春景中可规划木兰，山茶园；杜鹃园，碧桃，海棠园，牡丹，芍药园等，夏景可设计鸢尾园，水景园，紫薇，木槿完等，秋景可建桂花，菊花园，秋色园等。冬季则松竹梅园。此外芳香园，药园，缀花草地等专类园及景观都可予以考虑，使植物规划更全面，更有重点，达到四季常青，四时花香。

植物配置与生态空间（连载）——连载：专类园的植物规划方法及应用

上期我们介绍了春景园和夏景园的植物规划，本期介绍秋景园、冬景园及芳香园、药园、缀花草地专类园的植物规划。