光波多普勒效应的简单证明

提出了一种应用相对论的时间膨胀效应直接证明光波多普勒效应的简单方法.

似稳条件下位移电流不激发磁场的证明及其例证

似稳条件下位移电流不激发磁场,并举例说明.

常用噪声评价量的比较

本文对噪声测量中常用的噪声评价量进行了分析比较，针对各个评价量的特点，阐述了其适用场合。

想象力比知识更重要——从相对论的起源谈起

文章介绍了爱因斯坦相对论的起源,并对学校教育进行了思考.相对论起源于爱因斯坦对光速问题与相对性问题的研究,从相对论的起源与建立不难发现,其中最具关键性作用的并非人们的既有知识,而是爱因斯坦超乎寻常的想象力.相对论的起源充分证明,在推动科学发展的知识创新活动中,想象力与创新精神比知识更重要.人的知识是有限的,然而想象力是无限的,想象力与创新精神是知识进化的源泉.学校教育的目的不仅在于传授知识,更重要的在于激发人的想象力与培养人的创新精神.

理想气体椭圆循环的效率

给出了一种计算理想气体循环效率的方法,并对椭圆循环效率做了具体计算.

神奇的自然常量h

在物理学基本常量中 ,普朗克常量h是一个奇特而又神奇的常量 .本文对普朗克常量h在现代物理学中的特殊地位及其所发挥的重要作用做了分析、论述 .

计算绝缘电阻的几种方法

提出了计算绝缘电阻的几种方法,即直接积分法、拉普拉斯法、类比法.并对方法的应用作了举例说明.

矢量分析证明互感系数M_(12)=M_(21)

本文应用矢量分析的方法对互感系数M12 =M2 1给出了一般性证明 .

矢量积分在电磁学问题中的应用

矢量积分在解决电磁学问题中可以发挥很好的作用,本文举例说明了矢量积分在表达电磁学有关概念以及求解有关问题中的应用。

用旋转矢量分析驻波

提出了一种用旋转矢量分析驻波的方法,并对该方法的应用作了举例说明.

不确定原理——量子理论的基本原理

在特定历史背景下建立的不确定原理准确地表述了共轭物理量在观察、测量中的相互制约关系,划开了经典力学与量子力学的界限,揭示了微观理论与宏观理论的本质区别.现代物理学中诸如作用量子的质量与力程的关系,虚粒子、虚激发等创新思想的提出都与该原理有着密切关系.

磁场对电流作用过程中的能量转换问题

应用能量转换与守恒原理，分析了磁场对电流作用过程中的能量转换问题，论述了磁力劝、磁场能与电源提供能量的基本关系。

自然光反射折射偏振态的光矢量分析

根据菲涅耳公式,对自然光入射到两种媒质表面反射、折射时平行极化波与垂直极化波的相对关系作了定量分析,对教科书中一些欠准确的表述做了纠正,对作图法表示偏振光应注意的问题作了说明.

一个有意义公式的一般证明

本文对载流平面线圈在外均匀磁场中所受磁力公式(?)=I(?)φ_m给出了一般证明。

时空等价性与质能等价性

根据洛仑兹变换论述了“长度收缩”效应与“时间膨胀”效应的等价性.根据爱因斯坦质能方程论述了“质量守恒”与“能量守恒”的等价性.

从95南京国际物理教育会议,看基础物理教学改革的趋势与方向

本文通过95南京国际物理教育会议,对基础物理教学改革的现状做了总结,并研究了基础物理教学改革的趋势与方向。

电偶极子模型在电势计算中的应用

应用电偶极子模型可以简化一定条件下的电势计算,本文对此作了举例说明。

加强综合素质教育 全面提高工科教学质量

对教学活动评价中专家组组织的“水平测试”作了分析,总结了这次“水平测试”对于提高学校教学质量的积极作用以及指导学校教学改革的深远意义。

均匀外电场中无限长介质圆柱壳的场分布的计算和讨论

用圆柱坐标系中的分离变量法计算了位于均匀外电场中的无限长介质圆柱壳各区域的电势和电场,由计算结果分析了无限长介质圆柱壳对外电场的屏蔽效果,并指出均匀外电场中的无限长导体圆柱壳、无限长介质圆柱体、无限长导体圆柱及无限大均匀电介质中开有一无限长的圆柱形空腔的电势和电场都可以由均匀电场中的无限长介质圆柱壳电势及电场给出.

线电荷和介质圆柱系统的电势分布

用不同方法计算了线电荷和介质圆柱系统的电势分布,并对结果进行了讨论,得出了若干有用的结论.