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小学数学教学生活化的实践研究
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作者 苏朝枝 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2015年第3期239-239,共1页
数学教育作为练习孩子逻辑思维的途径,对整个小学教学安排至关重要。在本文中,笔者将和大家从“生活数学”、“生活里的教学道具和兴趣养成”两个方面探讨,小学数学教育生活化在实际教学过程中的运用及其意义。
关键词 小学数学 生活化 实践研究
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