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中学生对生成式人工智能认知使用的影响与对策--基于深圳市中学生的调查分析
被引量:
1
1
作者
苏杨城
崔家源
+2 位作者
倪伟皓
陈俊鑫(指导)
鄢凯(指导)
《发明与创新(高中生)》
2024年第5期22-27,共6页
2022年11月底,OpenAI推出ChatGPT,短时间吸引了百万用户体验。然而,它的出现也导致用人工智能写论文、做作业等负面案例屡屡发生。人工智能应用广泛,如何让其利大于弊,这是当下需思考的问题。我们想对中学生使用人工智能的现状进行调查...
2022年11月底,OpenAI推出ChatGPT,短时间吸引了百万用户体验。然而,它的出现也导致用人工智能写论文、做作业等负面案例屡屡发生。人工智能应用广泛,如何让其利大于弊,这是当下需思考的问题。我们想对中学生使用人工智能的现状进行调查分析,帮助中学生更好地应对人工智能时代,并为人工智能的知识普及和相关政策的制定提供参考。
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关键词
人工智能
影响与对策
用户体验
知识普及
生成式
利大于弊
认知使用
中学生
下载PDF
职称材料
题名
中学生对生成式人工智能认知使用的影响与对策--基于深圳市中学生的调查分析
被引量:
1
1
作者
苏杨城
崔家源
倪伟皓
陈俊鑫(指导)
鄢凯(指导)
机构
广东省深圳市光明区高级中学
不详
出处
《发明与创新(高中生)》
2024年第5期22-27,共6页
文摘
2022年11月底,OpenAI推出ChatGPT,短时间吸引了百万用户体验。然而,它的出现也导致用人工智能写论文、做作业等负面案例屡屡发生。人工智能应用广泛,如何让其利大于弊,这是当下需思考的问题。我们想对中学生使用人工智能的现状进行调查分析,帮助中学生更好地应对人工智能时代,并为人工智能的知识普及和相关政策的制定提供参考。
关键词
人工智能
影响与对策
用户体验
知识普及
生成式
利大于弊
认知使用
中学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生对生成式人工智能认知使用的影响与对策--基于深圳市中学生的调查分析
苏杨城
崔家源
倪伟皓
陈俊鑫(指导)
鄢凯(指导)
《发明与创新(高中生)》
2024
1
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职称材料
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