民俗文化渗入“教学做合一”

中国是一个历史悠久的国家。而民俗文化又是一个民族经过长期社会实践逐渐相传的较为稳定的风尚或习俗,再说简单点就是＂经验＂。起源于生活的民俗文化经历了时间和实践的考验,所以民俗文化对于一个民族来说有着不可代替的意义,它的魅力不仅是服务生活、丰富情感,更是提高民族凝聚力的力量。民俗即源于人民,是人民在＂做＂中不断＂学＂,在＂学＂后代代相＂教＂,而后在生活的＂教＂中＂学＂,这样如此往复逐渐稳定所形成。陶行知先生提倡＂生活教育＂,所以民俗与教育本就是互相关联的。幼儿时期是形成品德、习惯、个性的重要时期。＂在做上教,在做上学,使儿童真正会做＂是真正意义上的有效＂学习＂。民俗文化应该适当地渗入幼儿的活动中。