中职生英语词汇学习策略研究

自20世纪70年代以来,语言学习策略逐渐成为二语习得领域一个新兴的研究课题。许多研究因研究目的、对象、方法、策略分类等方面的不同,得出的结论也不尽相同。同时,大部分词汇学习策略的研究多集中在大学生、研究生和高中学生,很少研究涉及中等职业学校学生。为了帮助中职生提高词汇学习效率,有必要对他们的词汇学习策略进行研究。本研究试图探讨中职生使用英语词汇学习策略的总体情况如何?调查所用问卷根据Oxford,O'Malley & Chamot学习策略的分类,参考了Gu & Johnson(1996)的问卷改编而成,详细调查了来自烟台市某职业中专175名中职学生在元认知,认知和社会情感三个层次上使用英语词汇学习策略的情况。

对我国英才教育的若干思考

英才教育关乎国家高层次人才的培养和整体人才培养质量的提高。我国实施英才教育利于实现教育公平、落实新课程理念、提高教师素质。在当下我国要提高教师对于英才教育的认识、积极发现身边的英才、重视英才学生兴趣的培养并允许"偏才""怪才"的存在。

基于我国现实的英才教育实施策略

一个国家经济实力、国防实力和民族凝聚力的增强一方面有赖于全体国民素质的提高，另一方面也离不开高层次杰出人物（我们称之为英才）的智慧和创造。正如日本教育家麻生诚所讲“英才无论在任何社会中，都是绝对必要的。若缺少这部分人才，就必然导致社会的某种衰落表现”。

谈信息技术环境下中职英语口语教学语境的构建

英语是现今中职教育当中的重点课程,为了能够获得更好的教学效果,做好语境的创设十分关键。在本文中,将就信息技术环境下中职英语口语教学语境的构建进行一定的研究。

交际策略理论研究及其启示

交际策略作为第二语言学习者中介语中出现的一种特殊现象,受到国外应用语言学与第二语言习得研究的普遍关注。本文对主要的交际策略理论进行综述并阐述了交际策略对外语教学的启示。