包装设计中的人机工程

运用人机工程学的观点分析包装设计问题 ,围绕着宜人性论述了包装设计中的人、机、环境三大内容及关系。

艺术类设计课程教学模式的实践与探讨

经过多年的教学研究,笔者体会到艺术类设计课程教与学存在着一些问题。针对这些问题,我们经过不断实践和探索,总结出一种教学模式:激发学习兴趣;理解再理解;尝试再尝试。这种教学模式在教学实践中取得了很好的教学效果,深受学生们欢迎。

论机床线型、比例、色彩

本文主要讨论机床艺术造型的三个要素——线型、比例、色彩,分析其性能和作用,并结合压力机床分析三个要素怎样考虑,使压力机床在人机关系上人获得心理满足以及视觉上获得美的感受。

论教学督导在远程教育中的功能与作用

现代远程教育是新型的教育形式,其开放的准入模式,要求办学机构要有一套完整的质量保障系统。教学督导是该系统重要的子系统之一;如何确保督导系统的正常运作,发挥其有效作用是远程教育面临的问题。笔者长期在电大从事教学与管理工作,了解电大督导系统存在的不足;并通过对系统调研和文献研究,提出要明确教学督导在电大质量保障体系中的功能,阐明要对教学全过程实行全面督导,才能充分发挥它的实际作用,电大的教学质量才会得到更好的保障。

运用价值分析法进行一体化空调器的开发

针对早期窗式和分体式空调器设计中存在功能与成本比值不合理问题，运用价值分析法，对其成本和功能关系作了优化计算，根据计算结果，提出新的设计方案，并采用最优多目标方案选择法进行优选。实践证明，采用该方案设计的空调器集窗式和分体式的优点，并使功能成本比趋向合理。

论机械产品设计是技术和艺术造型的综合设计

机械产品与其他轻工产品一样，其功能包括使用功能和审美功能。针对当今机械生产企业对产品设计的认识和做法存在三种误区，重功能轻造型的误区，工程师包办技术和艺术造型设计的误区，艺术造型只是装饰机械外表的误区。分析机械产品应该是技术和艺术的完美结合，在设计过程中互相渗透，互相联系，从而得出一个机械产品设计的工作程序图。

广告专业“业务专案组”型毕业设计的教学实践与探讨

“业务专案组”型毕业设计是对集中实践教学改革的尝试与探索。模式构建要素包括:运作管理模式、筛选设计题材、组织答辩会、综合评分标准、有效的沟通手段。组织原则:指导教师和学生的角色内涵多变性、答辩会开放性、设计命题和要求统一化、成果公开化、题材选择接近性。以创新性为中心,以实践性为标准,达到“模拟实习”、岗前培训和教学考核的多层次目标。

《立体构成》课程教学的改革与探索

成人高校的立体构成教育,大多数情况下兼具有基础教育和高等教育双重性质;以学生自主学习为主的教学模式,未必适用于成人高校的立体构成教学。本文在分析成人高校的学生特点和立体构成的课程特点的基础上,提出建立适合成人高校特点的、复合式的"一课两制"教学模式,积极开展全方位、多层次的互动式教学,以适应成人高校立体构成课程教学的特殊需要。

我国城市园林绿化中存在的问题及对策探讨

在目前,我国城市园林绿化不断完善的同时,还存在很多细节性的问题,比如园林绿化的观赏性与生态性不协调等等,这些问题导致园林绿化难以得到本质性的提升。因此,本文通过对目前存在的我国城市园林绿化中的主要问题的分析,提出了相应的解决方案。

井下通风机控制系统的研究

通风系统是井下生产四大系统之一,对于矿井风机的控制研究成为安全生产的重要环节。针对风机工作环境恶劣,井下风速多变的实际情况,组建了井下通风机监测控制系统,应用Labview软件进行了虚拟仿真,对比理论研究,证明了虚拟研究的可靠性,为矿井风机的实时控制提供了参考借鉴。

机械艺术造型创新说

机械艺术造型创新说苏毅超编者按：这篇文章就机械艺术造型作了比较深入的议论，强调了创造一种新商品，一开始便应充分注重它的造型艺术；外美而内秀的商品，在市场上有竞争力。许多发明人都明白这个道理，但如何使之外美呢？却是许多发明人不甚了了的。苏毅超的议论基本...

电大学生个体客观因素对课程学习支持服务影响的调查研究

本研究采用自编设计的《人才培养模式改革和开放教育试点问卷》,对广州电大本科、专科成年业余班200名学生进行调查,并将四种个体客观因素与四类学习支持服务的项目需求作交互分析。调查结果表明,由于目前缺乏有效的学习支持服务和受传统教育模式影响,绝大多数学生仍习惯于集中组班面授的学习模式,求助时最关注反馈的及时性;印刷型教材使用意愿最强烈,网络型教材越来越受欢迎;学习时间偏少,辅导教师要注重传授如何挤时间来学习的方法;学习支出较多者对考前面授复习的依赖性较弱。本文认为:建立有效的课程学习支持服务,应以学生为出发点和终结点。