网络亚文化视域下大学生意识形态教育的结构演化——基于扎根理论的质性研究

当前网络亚文化以多元形态竞相涌现,在心理需求、身份认同的内在推动和技术赋权、商业资本的外在催化两种机制双重作用下,大学生意识形态教育内涵及其结构发生了新的变化。在厘清网络亚文化和大学生意识形态教育相关概念及两者间关系的基础上,采用扎根理论质性分析方法,通过与选取的大学生进行深度访谈和模型构建,发现网络亚文化影响下大学生意识形态教育包含文化自觉、思想培育、政治素养和环境熏染四个内容结构。由此基于新时代网络亚文化的影响机制,阐释大学生意识形态教育结构形成和演化在主要支点、价值回归和双重影响上的整体趋势,为推动新时代大学生意识形态教育创新性发展提供借鉴。