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用“几何画板”动态功能克服物理难点
1
作者
苏永庄
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015年第7期54-55,57,共3页
高中物理难点多,本文阐述利用“几何画板”这一软件来制作物理图形,通过准确的矢量图形来突破矢量学习,通过画图来追踪粒子的运动过程,构建过程分析,提升空间想象能力。
关键词
高中物理
几何画板
矢量
轨迹
下载PDF
职称材料
《几种常见的磁场》教学目标分解
2
作者
苏永庄
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第4期64-65,70,共3页
高中物理课程标准对高中物理教学起到了一个引领的作用,本文以《几种常见的磁场》一节采分析如何解读课程标准?如何对课程标准进行有效分解并形成教学目标?在教学过程中如何围绕这一目标进行有效教学?从而形成高效的课堂。
关键词
课程标准
目标分解
高效课堂
下载PDF
职称材料
“物理学史”中的情感、态度、价值观——以《行星的运动》为例
3
作者
苏永庄
《中学物理》
2015年第6期48-48,共1页
人教版高中物理课本中有很多章节是对物理学史的介绍,这些与学科相关的历史对培养学生的情感、态度、价值观是极好的素材.如万有引力定律的发现过程就犹如一部壮丽的科学史诗,它歌颂了前辈科学家们排除困难、勇于探索的科学精神,展示了...
人教版高中物理课本中有很多章节是对物理学史的介绍,这些与学科相关的历史对培养学生的情感、态度、价值观是极好的素材.如万有引力定律的发现过程就犹如一部壮丽的科学史诗,它歌颂了前辈科学家们排除困难、勇于探索的科学精神,展示了科学发展过程中先贤们富有创造而又严谨的科学思维,也体现了真理来之不易这一朴素思想.
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关键词
物理学史
高中物理
情感教育
万有引力定律
人教版
科学发展过程
发现过程
设疑
价值冲突
价值取向
下载PDF
职称材料
巧用动态绘图功能突破高中物理难点
被引量:
1
4
作者
苏永庄
《物理教师》
北大核心
2013年第9期73-73,81,共2页
Excel是微软公司推出的Office系列套装软件中的重要组成部分.使用它可以方便地输人数据、公式、函数,绘制图形对象,制作电子表格和专业的图表,实现数据的高效管理、计算和分析,如此强大的功能被用于社会的很多领域.笔者在高中物...
Excel是微软公司推出的Office系列套装软件中的重要组成部分.使用它可以方便地输人数据、公式、函数,绘制图形对象,制作电子表格和专业的图表,实现数据的高效管理、计算和分析,如此强大的功能被用于社会的很多领域.笔者在高中物理教学过程中,
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关键词
高中物理
绘图功能
OFFICE系列
巧用
EXCEL
组成部分
套装软件
微软公司
原文传递
经典模型下的新情境——剖析2016年江苏高考第14题
5
作者
苏永庄
《物理教师》
北大核心
2017年第7期87-89,共3页
高中物理试题中,如何体现学生对物理核心概念的理解,如何选拔出真正“懂”物理的学生,江苏2016年高考第14题给了一线教师明确的回答,本文就对此题进行分析,期望教师在平时教学中能注重核心概念的讲解.
关键词
江苏高考
核心概念
细绳约束下的经典模型
原文传递
题名
用“几何画板”动态功能克服物理难点
1
作者
苏永庄
机构
南京市第十二中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015年第7期54-55,57,共3页
文摘
高中物理难点多,本文阐述利用“几何画板”这一软件来制作物理图形,通过准确的矢量图形来突破矢量学习,通过画图来追踪粒子的运动过程,构建过程分析,提升空间想象能力。
关键词
高中物理
几何画板
矢量
轨迹
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《几种常见的磁场》教学目标分解
2
作者
苏永庄
机构
南京市第十二中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第4期64-65,70,共3页
文摘
高中物理课程标准对高中物理教学起到了一个引领的作用,本文以《几种常见的磁场》一节采分析如何解读课程标准?如何对课程标准进行有效分解并形成教学目标?在教学过程中如何围绕这一目标进行有效教学?从而形成高效的课堂。
关键词
课程标准
目标分解
高效课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“物理学史”中的情感、态度、价值观——以《行星的运动》为例
3
作者
苏永庄
机构
南京市第十二中学
出处
《中学物理》
2015年第6期48-48,共1页
文摘
人教版高中物理课本中有很多章节是对物理学史的介绍,这些与学科相关的历史对培养学生的情感、态度、价值观是极好的素材.如万有引力定律的发现过程就犹如一部壮丽的科学史诗,它歌颂了前辈科学家们排除困难、勇于探索的科学精神,展示了科学发展过程中先贤们富有创造而又严谨的科学思维,也体现了真理来之不易这一朴素思想.
关键词
物理学史
高中物理
情感教育
万有引力定律
人教版
科学发展过程
发现过程
设疑
价值冲突
价值取向
分类号
G301 [文化科学]
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职称材料
题名
巧用动态绘图功能突破高中物理难点
被引量:
1
4
作者
苏永庄
机构
南京市第十二中学
出处
《物理教师》
北大核心
2013年第9期73-73,81,共2页
文摘
Excel是微软公司推出的Office系列套装软件中的重要组成部分.使用它可以方便地输人数据、公式、函数,绘制图形对象,制作电子表格和专业的图表,实现数据的高效管理、计算和分析,如此强大的功能被用于社会的很多领域.笔者在高中物理教学过程中,
关键词
高中物理
绘图功能
OFFICE系列
巧用
EXCEL
组成部分
套装软件
微软公司
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
经典模型下的新情境——剖析2016年江苏高考第14题
5
作者
苏永庄
机构
南京市第十二中学
出处
《物理教师》
北大核心
2017年第7期87-89,共3页
文摘
高中物理试题中,如何体现学生对物理核心概念的理解,如何选拔出真正“懂”物理的学生,江苏2016年高考第14题给了一线教师明确的回答,本文就对此题进行分析,期望教师在平时教学中能注重核心概念的讲解.
关键词
江苏高考
核心概念
细绳约束下的经典模型
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用“几何画板”动态功能克服物理难点
苏永庄
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
《几种常见的磁场》教学目标分解
苏永庄
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
“物理学史”中的情感、态度、价值观——以《行星的运动》为例
苏永庄
《中学物理》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
巧用动态绘图功能突破高中物理难点
苏永庄
《物理教师》
北大核心
2013
1
原文传递
5
经典模型下的新情境——剖析2016年江苏高考第14题
苏永庄
《物理教师》
北大核心
2017
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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