谈山区农村学校体育校本课程资源开发与利用

新一轮基础教育课程改革明确提出了课程资源的开发与利用,对于体育课程来说,由于不同地区学校体育设施差别较大,要促使所有学生达到体育课程标准提出的目标要求,努力开发与利用各种体育课程资源具有重要的现实意义。针对当前山区农村学校的实际和体育教师所面临的教学困惑,提出因地、因时、因人、因材（器材）制宜开发利用学校的各种体育资源,从五方面论述了校本课程资源开发利用的实用价值,诠译了积极开发利用校本体育课程资源给学校、教师、学生及至社会带来的多赢局面,驳斥了农村学校体育教学＂巧妇难为无米之炊＂的消极教学观。

从量变到质变——中学生速度耐力素质训练浅探

面对毕业班学生体育素质参差不齐和紧迫的中考任务,本文提出了切实抓好初中阶段3个学年的系统训练,提高分层教学的可操作性和实效性,创设学生愿学乐学的教学情境,注重培养学生的体育素养和终身体育理念等教学策略,并针对实践教学进行了颇具参考意义的教学反思。