智力的“显能”和“潜能”考察

本文通过对智力的深入理解,探讨在高中学习阶段应该如何考察与区分学生之间"智力"的差异,提出智力的"显能"与"潜能"考察应该并重的观点,并提出自主招生是对多元化智力考察的结果。