读懂学生,顺应学生——对学生游离课堂现象的透视

我们的教学要“以生为本”“面向全体”，我们的课堂要“顺应学生”“因材施教”——遵从学生的认知规律、求知欲望、经验基础和个性差异等。可是在平时的听课、研讨中．我们发现部分教师上课时屡屡发生“柳暗花不明、预约不出彩”等学生游离课堂的现象。

优化运输组织 确保完成大秦线1.5亿t运输任务

为保证大秦线2004年1.5亿t运输任务的完成,重点是确保湖东站的运输畅通。为此,对湖东站提出了延长机待线、改造和增设信号、改进接发列车作业办法等各项行车组织措施,通过设备改造和优化运输组织,为确保完成全年运输任务奠定基础。

提高茶坞站运输能力的分析与研究

20 0 1年大秦线完成运量 92 70万t,能力处于饱和状态。 2 0 0 2年运量计划突破 1亿t。制约大秦线能力的瓶颈是茶坞站能力紧张。建议在茶坞站增加闭塞分区显示、下庄方向和木林方向咽喉道岔进行挂网电化 ,以缩短到发线和咽喉的占用时间 ,方便机车转线 。