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热轧带钢表面挫伤缺陷产生原因分析
被引量:
10
1
作者
苏清旭
《钢铁》
CAS
CSCD
北大核心
1999年第3期35-36,43,共3页
介绍在带钢上下表面产生“挫伤”缺陷的形状特征、分布特点,并通过生产案例分析各种工艺参数的影响作用,以及消除该缺陷的对策。
关键词
热轧
带钢
挫伤缺陷
原因分析
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职称材料
热带表面缺陷与轧辊表面状态的关系
被引量:
7
2
作者
苏清旭
《轧钢》
2000年第1期29-31,共3页
工作辊表面氧化膜状态与带钢表面氧化铁皮细孔及小白条压入缺陷的产生有密切关系。分析了氧化膜的形成过程、动态变化及脱落原因,并提出了控制方法和措施。
关键词
工作辊
氧化膜
热轧
带钢
表面缺陷
下载PDF
职称材料
让好奇心成为学好物理的“催化剂”
3
作者
苏清旭
《新课程研究(上旬)》
2011年第4期190-191,共2页
物理作为义务教育阶段八年级新开设的学科,对于学生来说神秘而充满了诱惑。其实这门学科并不陌生,只不过是小学三到六年级自然与科学的细化与分科,因此,只要让孩子们永远保留着爱提问、爱实践的童心,肯钻研、敢挑战的信心,他们定...
物理作为义务教育阶段八年级新开设的学科,对于学生来说神秘而充满了诱惑。其实这门学科并不陌生,只不过是小学三到六年级自然与科学的细化与分科,因此,只要让孩子们永远保留着爱提问、爱实践的童心,肯钻研、敢挑战的信心,他们定会爱上物理,学好物理,用于生活。这种境界说起来简单,其实需要教师在教学过程中善于引导、适时激发、合理求证,才能真正将兴趣转变成学习的动力。
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关键词
物理
催化剂
好奇心
为学
义务教育阶段
教学过程
八年级
六年级
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职称材料
题名
热轧带钢表面挫伤缺陷产生原因分析
被引量:
10
1
作者
苏清旭
机构
宝山钢铁(集团)公司
出处
《钢铁》
CAS
CSCD
北大核心
1999年第3期35-36,43,共3页
文摘
介绍在带钢上下表面产生“挫伤”缺陷的形状特征、分布特点,并通过生产案例分析各种工艺参数的影响作用,以及消除该缺陷的对策。
关键词
热轧
带钢
挫伤缺陷
原因分析
Keywords
hot rolled strip,scratch,reason analysis
分类号
TG335.56 [金属学及工艺—金属压力加工]
TG142.15 [金属学及工艺—金属材料]
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职称材料
题名
热带表面缺陷与轧辊表面状态的关系
被引量:
7
2
作者
苏清旭
机构
宝山钢铁(集团)公司热轧部
出处
《轧钢》
2000年第1期29-31,共3页
文摘
工作辊表面氧化膜状态与带钢表面氧化铁皮细孔及小白条压入缺陷的产生有密切关系。分析了氧化膜的形成过程、动态变化及脱落原因,并提出了控制方法和措施。
关键词
工作辊
氧化膜
热轧
带钢
表面缺陷
Keywords
work roll
oxide film
hot rolled strip
surface defects
分类号
TG335.6 [金属学及工艺—金属压力加工]
TG333.71 [金属学及工艺—金属压力加工]
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职称材料
题名
让好奇心成为学好物理的“催化剂”
3
作者
苏清旭
机构
河北省唐山市丰润区岔河镇中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第4期190-191,共2页
文摘
物理作为义务教育阶段八年级新开设的学科,对于学生来说神秘而充满了诱惑。其实这门学科并不陌生,只不过是小学三到六年级自然与科学的细化与分科,因此,只要让孩子们永远保留着爱提问、爱实践的童心,肯钻研、敢挑战的信心,他们定会爱上物理,学好物理,用于生活。这种境界说起来简单,其实需要教师在教学过程中善于引导、适时激发、合理求证,才能真正将兴趣转变成学习的动力。
关键词
物理
催化剂
好奇心
为学
义务教育阶段
教学过程
八年级
六年级
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
热轧带钢表面挫伤缺陷产生原因分析
苏清旭
《钢铁》
CAS
CSCD
北大核心
1999
10
下载PDF
职称材料
2
热带表面缺陷与轧辊表面状态的关系
苏清旭
《轧钢》
2000
7
下载PDF
职称材料
3
让好奇心成为学好物理的“催化剂”
苏清旭
《新课程研究(上旬)》
2011
0
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职称材料
已选择
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