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“走班制”背景下学校管理的应对策略
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作者 苏煌品 《福建教育》 2017年第28期23-24,共2页
在新一轮的高考改革背景下,传统行政班"固定与统一"的教学形式已无法满足"学生自选"需求,施行教学形式灵活、能够满足多元需求的"走班制"成为必然趋势。"走班制"的本质在于着眼学生的差异发展,在尊重学生的兴趣、特长及成长规... 在新一轮的高考改革背景下,传统行政班"固定与统一"的教学形式已无法满足"学生自选"需求,施行教学形式灵活、能够满足多元需求的"走班制"成为必然趋势。"走班制"的本质在于着眼学生的差异发展,在尊重学生的兴趣、特长及成长规划的前提下,重组教学班进行分类教学,有利于因材施教,促进学生的个性发展。全面铺开"走班制",学校管理将面临更多的挑战,需要我们积极应对。 展开更多
关键词 学校管理 高考改革 行政班 分类教学 多元需求 学习活动 教学讨论 人生规划 选择者 课程设置
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重视过程导学,培养数学能力
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作者 苏煌品 《福建中学教学》 2000年第8期68-68,70,共2页
关键词 数学教学 导学过程 数学能力培养 中学数学
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