尊贤容众:让班级管理更有温度

在现如今的升学形势下,大部分班级普遍存在“优生过优,差生过差”的两极分化现象。本文拟从教师角度出发,深刻理解“尊贤容众”的思想内涵,针对以上现象,就教师自我提升、班级管理方法两方面提出解决方案,实现班级学生的共同进步和教师的自我成长。