期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新理念下如何提升学生的音乐欣赏能力
被引量:
1
1
作者
苏燕榕
《新课程研究(上旬)》
2011年第11期168-169,共2页
欣赏教学是培养和提高学生审美能力,是开阔学生视野、丰富学生音乐素养的重要举措。因此,在欣赏教学中,要注意调动学生欣赏的积极性和主动性,讲究欣赏教学的方法,让学生享受欣赏音乐的乐趣,丰富学生的情感,陶冶学生的情操,增进...
欣赏教学是培养和提高学生审美能力,是开阔学生视野、丰富学生音乐素养的重要举措。因此,在欣赏教学中,要注意调动学生欣赏的积极性和主动性,讲究欣赏教学的方法,让学生享受欣赏音乐的乐趣,丰富学生的情感,陶冶学生的情操,增进学生对音乐的热爱,养成欣赏音乐的良好习惯,进而提高欣赏教学的实效性,帮助学生建立起音乐与人生的密切联系,为其终身学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
展开更多
关键词
音乐欣赏能力
学生
欣赏教学
欣赏音乐
审美能力
音乐素养
良好习惯
终身学习
下载PDF
职称材料
引导参与 提高音乐教学实效性
2
作者
苏燕榕
《新课程研究(下旬)》
2012年第8期176-177,共2页
在音乐教学中,我们要引导学生积极参与音乐教学的全过程,充分发挥学生的主体作用,使学生成为学习的真正主人,变“要我学”为“我要学”,从而提高音乐教学的实效性。
关键词
教学实效性
音乐教学
引导学生
学生的主体作用
学习
下载PDF
职称材料
题名
新理念下如何提升学生的音乐欣赏能力
被引量:
1
1
作者
苏燕榕
机构
福建省南安市华侨中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第11期168-169,共2页
文摘
欣赏教学是培养和提高学生审美能力,是开阔学生视野、丰富学生音乐素养的重要举措。因此,在欣赏教学中,要注意调动学生欣赏的积极性和主动性,讲究欣赏教学的方法,让学生享受欣赏音乐的乐趣,丰富学生的情感,陶冶学生的情操,增进学生对音乐的热爱,养成欣赏音乐的良好习惯,进而提高欣赏教学的实效性,帮助学生建立起音乐与人生的密切联系,为其终身学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
关键词
音乐欣赏能力
学生
欣赏教学
欣赏音乐
审美能力
音乐素养
良好习惯
终身学习
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
引导参与 提高音乐教学实效性
2
作者
苏燕榕
机构
福建省南安市华侨中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第8期176-177,共2页
文摘
在音乐教学中,我们要引导学生积极参与音乐教学的全过程,充分发挥学生的主体作用,使学生成为学习的真正主人,变“要我学”为“我要学”,从而提高音乐教学的实效性。
关键词
教学实效性
音乐教学
引导学生
学生的主体作用
学习
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新理念下如何提升学生的音乐欣赏能力
苏燕榕
《新课程研究(上旬)》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
引导参与 提高音乐教学实效性
苏燕榕
《新课程研究(下旬)》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部