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新理念下如何提升学生的音乐欣赏能力 被引量:1
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作者 苏燕榕 《新课程研究(上旬)》 2011年第11期168-169,共2页
欣赏教学是培养和提高学生审美能力,是开阔学生视野、丰富学生音乐素养的重要举措。因此,在欣赏教学中,要注意调动学生欣赏的积极性和主动性,讲究欣赏教学的方法,让学生享受欣赏音乐的乐趣,丰富学生的情感,陶冶学生的情操,增进... 欣赏教学是培养和提高学生审美能力,是开阔学生视野、丰富学生音乐素养的重要举措。因此,在欣赏教学中,要注意调动学生欣赏的积极性和主动性,讲究欣赏教学的方法,让学生享受欣赏音乐的乐趣,丰富学生的情感,陶冶学生的情操,增进学生对音乐的热爱,养成欣赏音乐的良好习惯,进而提高欣赏教学的实效性,帮助学生建立起音乐与人生的密切联系,为其终身学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 展开更多
关键词 音乐欣赏能力 学生 欣赏教学 欣赏音乐 审美能力 音乐素养 良好习惯 终身学习
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引导参与 提高音乐教学实效性
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作者 苏燕榕 《新课程研究(下旬)》 2012年第8期176-177,共2页
在音乐教学中,我们要引导学生积极参与音乐教学的全过程,充分发挥学生的主体作用,使学生成为学习的真正主人,变“要我学”为“我要学”,从而提高音乐教学的实效性。
关键词 教学实效性 音乐教学 引导学生 学生的主体作用 学习
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