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《了不起的父与子》教学设计
1
作者
苏燕蓉
《写作(中)》
2018年第1期112-112,共1页
教学目标:1、能够正确识记、书写,关注文章中描写人物的句子。2、在阅读的过程中,感悟文章呈现出来的感情以及由这种感情所散发出来的力量。3、感受作者描写人物的手法。教学重点、难点:重点1、感悟文章呈现出来的感情以及由这种感情所...
教学目标:1、能够正确识记、书写,关注文章中描写人物的句子。2、在阅读的过程中,感悟文章呈现出来的感情以及由这种感情所散发出来的力量。3、感受作者描写人物的手法。教学重点、难点:重点1、感悟文章呈现出来的感情以及由这种感情所散发出来的力量。2、感受作者描写人物的手法。难点:理解“不论发生什么,我总会和你在一起”给父子二人带来的巨大精神力量教学准备:教师准备课件。
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关键词
教学设计
父与子
精神力量
教学目标
教学重点
教学准备
感情
人物
下载PDF
职称材料
我的梅花路
2
作者
苏燕蓉
《中国戏剧》
北大核心
2014年第7期37-39,共3页
每一个人都有自己的故事,所有经历过冲刺梅花奖的得奖演员,都能刻骨地体会到什么叫“梅花香自苦寒来”的精髓所在吧!
关键词
戏剧艺术
表演艺术
表演风格
京剧艺术
原文传递
题名
《了不起的父与子》教学设计
1
作者
苏燕蓉
机构
广西壮族自治区南宁市武鸣区马头镇小陆小学
出处
《写作(中)》
2018年第1期112-112,共1页
文摘
教学目标:1、能够正确识记、书写,关注文章中描写人物的句子。2、在阅读的过程中,感悟文章呈现出来的感情以及由这种感情所散发出来的力量。3、感受作者描写人物的手法。教学重点、难点:重点1、感悟文章呈现出来的感情以及由这种感情所散发出来的力量。2、感受作者描写人物的手法。难点:理解“不论发生什么,我总会和你在一起”给父子二人带来的巨大精神力量教学准备:教师准备课件。
关键词
教学设计
父与子
精神力量
教学目标
教学重点
教学准备
感情
人物
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
我的梅花路
2
作者
苏燕蓉
出处
《中国戏剧》
北大核心
2014年第7期37-39,共3页
文摘
每一个人都有自己的故事,所有经历过冲刺梅花奖的得奖演员,都能刻骨地体会到什么叫“梅花香自苦寒来”的精髓所在吧!
关键词
戏剧艺术
表演艺术
表演风格
京剧艺术
分类号
J825 [艺术—戏剧戏曲]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《了不起的父与子》教学设计
苏燕蓉
《写作(中)》
2018
0
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职称材料
2
我的梅花路
苏燕蓉
《中国戏剧》
北大核心
2014
0
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