公共事业管理专业的管理信息系统课程教学探讨

文章从公共事业管理专业建设角度,分析了管理信息系统在本专业上的重要作用,并就课程教学提出一些建设性意见:合理地建设课程体系和设立明确的教学目标,调整和充实教学内容,调整改进教学手段和方法,以及强化实践环节培养学生综合能力。

管理信息系统教学研究

本文从信息管理与信息系统专业角度,分析了管理信息系统在本专业上的重要作用,并就管理信息系统课程教学优化提出了一些建议:首先是明确的课程目标,其次是通过教材的选择和内容优化来进行教学内容的调整,再者是通过强化案例教学和应用现代教学技术来优化教学手段,最后是实践教学环节的重视。

实施ERP,BPR先行

面对来自顾客、竞争和变化的挑战,企业必须寻求生存和发展的途径。企业资源计划ERP是涉及多个学科的快速发展的新兴研究与应用领域,期望成为企业生存发展的有效途径。但企业资源计划在国内企业的运用状况不尽如人意。文章主要从内部管理和数据采集方面来寻找企业资源计划失败的原因。建议通过实施业务流程重组BPR来解决相关的问题。业务流程重组的本质特征是以作业为中心,摆脱传统组织分工理论的束缚,提倡顾客导向、组织变通、员工授权及正确运用信息技术,以达到适应快速变动的环境。因此,业务流程重组与企业资源计划之间存在必然的联系。

企业信息化投资的博弈策略探讨

从一个基本博弈矩阵入手,主要考察在不同的收益预期下,投资信息化建设对企业的影响,探讨企业在应对市场竞争时采取的相应策略。通过分析可以知道,信息化投资虽然面临巨大的风险,但依然是很多企业最优的选择;另外,在市场处于胶着不前的状态时,必要的外力推动不可或缺。

医学院校信息管理类专业实践教学体系的构建

为提高医学院校信息管理与信息系统专业学生的实践能力,引入能力本位教育(CBE)模式的概念,以岗位技能培养为目标,构建一套适用于医学院校的信息管理与信息系统专业实践教学体系,从教学内容、教学方法和实践环节等方面进行设计,在成都医学院学生中进行实践,并总结了实践经验。

泰国Nonthaburi府终末期肾病腹膜透析管理模式研究

目的探讨泰国Nonthaburi府终末期肾病(end stage renal disease,ESRD)腹膜透析管理模式及其启示。方法观察法、专题小组讨论法、个人深入访谈法等定性研究方法。结果该府ESRD管理关键要素包括:一体化的卫生服务体系、多学科专业团队、规范化服务、患者及家属的广泛参与和多种措施降低管理成本等。结论ESRD管理中应注重其效果、公平和效率的综合提升;适当的管理方式可促进腹膜透析的广泛应用;社会支持促进ESRD管理的可持续性。

成都市各级医疗机构空间分布定性研究

目的:了解成都市各级医疗机构的空间分布的可及性,为分级诊疗制度在成都落地提供依据。方法:定性研究。结果:基层医疗机构初具规模,具有较好的空间可及性;区域间二级医院的数量存在显著性差异,且分布较集中;三级医院总量不足,空间可及性差。结论:提升基层医疗机构的建设水平;合理布局二级医院;加强建设三级医院。

从医学专业教师的视角谈医学英语教学的改进策略

针对医学院校医学英语教学存在学生对医学英语的学习目标和应用前景不够明确、医学英语教材缺乏系统性和实用性及医学英语师资结构不合理等问题。从专业教师的视角对医学英语教学目标的设置、专业医学英语教学队伍建设以及教学手段的实施进行改进，以促进医学专业英语教学更符合医学教育国际化标准。