启智润心 赋能成长——促进农村初中生心理健康发展策略探究

近年来,部分农村初中孩子出现了不同程度的心理健康问题。在所有心理疾病中,神经衰弱、强迫症、考试焦虑等占相当高的比例。个别初中生因为不适应复杂的人际关系和竞争激烈的学习生活导致行为异常或者沾染不良习气,最终走上厌学辍学甚至违法的道路。笔者针对农村初中生心理健康教育进行了探索。

例谈深度挖掘教材案例的策略

初中阶段是青少年学生成长的特殊时期、关键时期,是拔节孕穗期,但他们对道德与法治的认知还处于模糊阶段,这对教学活动开展有一定阻力。教材是学生学习的第一手资料,教材中生动丰富的案例因为贴近学生生活而更具亲和力。道德与法治教师要对教材案例进行科学准确的深度挖掘,以利于培养关键能力,让学科核心素养落地生根。