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小学生自主阅读能力培养策略
1
作者
苏益双
胡茂山
《黑河教育》
2017年第9期45-46,共2页
能力是一个人做事的根基,是智慧人生的基石,主要包括阅读力(学习阅读)、思考力(思考想象)和表达力(运用创新),而这三种关键能力的基础则是自主阅读力。当前,落实立德树人的根本任务是培养学生的核心素养,自主阅读力是关键能...
能力是一个人做事的根基,是智慧人生的基石,主要包括阅读力(学习阅读)、思考力(思考想象)和表达力(运用创新),而这三种关键能力的基础则是自主阅读力。当前,落实立德树人的根本任务是培养学生的核心素养,自主阅读力是关键能力中的一个重要方面,也是三种关键能力的基础。如何有效培养小学生的自主阅读力,笔者从激发动机、引导扣疑、强化实践等方面做了有益的尝试,归纳出一些行之有效的策略,以期对培养小学生的自主阅读能力有所借鉴。
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关键词
阅读力
策略
动机
扣疑
实践
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职称材料
浅谈阅读教学中关键能力的训练策略
2
作者
苏益双
《教师》
2019年第34期28-29,共2页
教师通过各种教学策略,能够培养小学生自主学习的能力,让其成为一个懂得自主学习的人。作者针对这一课题,从诵读、感悟、抒见、实践等方面进行尝试,归纳出一些行之有效的策略,进而培养学生的语言感受能力、分析理解能力、欣赏评价能力...
教师通过各种教学策略,能够培养小学生自主学习的能力,让其成为一个懂得自主学习的人。作者针对这一课题,从诵读、感悟、抒见、实践等方面进行尝试,归纳出一些行之有效的策略,进而培养学生的语言感受能力、分析理解能力、欣赏评价能力和拓展延伸能力,最终形成人生发展必备的关键能力。
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关键词
关键能力
诵读练习
感悟训练
阅读教学
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职称材料
题名
小学生自主阅读能力培养策略
1
作者
苏益双
胡茂山
机构
福建省莆田市涵江区三江口镇高美小学
福建省莆田市涵江区第二实验小学
出处
《黑河教育》
2017年第9期45-46,共2页
文摘
能力是一个人做事的根基,是智慧人生的基石,主要包括阅读力(学习阅读)、思考力(思考想象)和表达力(运用创新),而这三种关键能力的基础则是自主阅读力。当前,落实立德树人的根本任务是培养学生的核心素养,自主阅读力是关键能力中的一个重要方面,也是三种关键能力的基础。如何有效培养小学生的自主阅读力,笔者从激发动机、引导扣疑、强化实践等方面做了有益的尝试,归纳出一些行之有效的策略,以期对培养小学生的自主阅读能力有所借鉴。
关键词
阅读力
策略
动机
扣疑
实践
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈阅读教学中关键能力的训练策略
2
作者
苏益双
机构
福建省莆田市涵江区三江口镇高美小学
出处
《教师》
2019年第34期28-29,共2页
文摘
教师通过各种教学策略,能够培养小学生自主学习的能力,让其成为一个懂得自主学习的人。作者针对这一课题,从诵读、感悟、抒见、实践等方面进行尝试,归纳出一些行之有效的策略,进而培养学生的语言感受能力、分析理解能力、欣赏评价能力和拓展延伸能力,最终形成人生发展必备的关键能力。
关键词
关键能力
诵读练习
感悟训练
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学生自主阅读能力培养策略
苏益双
胡茂山
《黑河教育》
2017
0
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职称材料
2
浅谈阅读教学中关键能力的训练策略
苏益双
《教师》
2019
0
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