提高初中生物教学质量的措施探究

开展初中生物教学对构建学生的生物学知识体系、提升学生的综合素质有非常重要的促进作用,这也符合初中生物新课程标准的要求。但是,由于受传统应试教育的影响,当前初中生物教学多采用灌输式教学方法,通过死记硬背强化学生对知识的记忆,导致学生认为生物知识比较抽象枯燥,对生物学科缺乏足够的学习兴趣和积极性。当前,如何使学生主动投入到生物学习中,促进学生的全面发展成为广大初中生物教师所面临和关注的一个重要问题。本文从初中生物教学的实际出发,提出了提高初中生物教学质量的措施,希望能够促进初中生物教学的进步,促进学生的全面发展。

探究性学习在生物科技活动中的应用

1创设探究性问题情境 拓宽探究思路 在教育过程中一定要创设好问题情境,以拓宽学生的探究思路。笔者在生物课外科技活动的辅导中,就如何创设问题情境尝试着改变了一些旧的教学方法。