复发性阿弗他溃疡患者焦虑与唾液皮质醇和脱氢表雄酮水平的相关性研究

目的:探讨复发性阿弗他溃疡(RAU)患者焦虑与唾液皮质醇水平、唾液脱氢表雄酮(DHEA)水平及其比值的相关性。方法:上午8~10点之间收集唾液样本,并采用医院焦虑抑郁量表焦虑分表(HAD-A)评估RAU实验组(30例)和对照组(30例)的焦虑状态,采用酶联免疫吸附法测定受试者唾液中皮质醇及DHEA的水平,并计算二者间的比值。结果:RAU实验组的焦虑得分、唾液皮质醇水平及唾液皮质醇/DHEA比值均明显高于对照组(P<0.05);唾液DHEA水平虽低于对照组,但差异无统计学意义。RAU组唾液皮质醇水平及唾液皮质醇/DHEA的比值与焦虑得分呈正相关(r=0.685,r=0.641,P<0.01),而唾液DHEA水平与焦虑得分呈负相关(r=-0.494,P<0.01)。结论:焦虑与RAU的发病有关。因此,对于RAU患者除了传统的治疗方法外,适当的心理支持疗法也是必要的。

牙龈卟啉单胞菌脂多糖对人脐静脉内皮细胞MMP-9表达影响的研究

目的采用牙龈卟啉单胞菌脂多糖(Porphysomanas gingivalis lipopolysaccharide,P.gingivalis-LPS)感染人脐静脉内皮细胞(HUVECs),观察感染的内皮细胞中金属基质蛋白酶-9(MMP-9)的变化,探讨P.gingivalis与动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)的关系。方法体外培养HUVECs,将不同浓度的P.gingivalis-LPS分别加入到单层融合后的HUVECs中,共同培养6、18、24 h,采用酶联免疫吸附实验(enzyme linked immunosorbent assay,ELISA)检测HUVECs表达MMP-9的量。MTT法检测P.gingivalis-LPS对HUVECs增殖的影响。结果本研究条件下,应用不同浓度的P.gingivalis-LPS刺激HUVECs6、18、24 h后,细胞表达MMP-9的量升高(P<0.05)。经P.gingivalis-LPS处理后,HUVECs增殖活力较对照组明显下降(P<0.01)。结论 P.gingivalis-LPS能够上调HUVECs表达MMP-9的水平,进而加速AS的发生与发展。

低温等离子体表面处理对纤维桩与树脂粘结强度的影响

目的研究低温等离子体表面处理和传统纤维桩表面处理对纤维桩与树脂材料的粘结强度影响,得出有效可行的纤维桩表面处理方法。方法玻璃纤维桩分组,A组无特殊处理;B组经氧气低温等离子体表面处理15 min;C组30%H_2O_2浸泡10 min后硅烷化1 min;D组50μm Al_2O_3喷砂后硅烷化1 min。通过微推出测试、三点弯曲强度检测、扫描电镜观察方法得到处理后纤维桩的粘结强度、三点弯曲强度、纤维桩的表面形态。结果低温等离子体处理组纤维桩与树脂界面的粘结强度最高,纤维桩三点弯曲强度与无处理组比较无显著差异。结论低温等离子体表面处理技术与H_2O_2和喷砂后涂布硅烷偶联剂处理相比粘结强度提升更高,且不影响纤维桩本身的机械性能,可以应用于临床。

牙周病学实践教学中应用微课结合翻转课堂教学的效果分析

目的分析微课结合翻转课堂教学方法在牙周病学实践教学中的效果。方法将2018级口腔医学专业的42名本科生分为对照组和试验组,各21名。对照组采用传统教学方法,试验组采用微课结合翻转课堂教学方法。研究时间为2021年9月—2022年8月。教学结束后比较2组学生实践理论知识考试和实践技能考核成绩,并评估2组学生的教学满意度情况。结果试验组和对照组的理论考试成绩分别为(43.62±2.48)分和(41.05±2.36)分,实践技能考核成绩分别为(41.05±3.11)分和(38.90±2.74)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组的总体教学满意度情况(2.62±0.59)分高于对照组(2.24±0.62)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课结合翻转课堂的教学方法能够有效提高牙周病学实践教学的教学质量。