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古代诗歌表现手法举要
1
作者
苏绪亮
《考试(高中)》
2003年第11期8-10,共3页
谈起古代诗歌的表现手法,就不能不提到《诗经》。《诗经》的表现手法,前人概括为赋、比、兴,对后世的文学创作影响很大。赋,就是从不同角度叙述事物,铺陈情节,抒发感情。在此时,结构上往往形成排比的样式,多表述为“铺陈排比”。
关键词
古代诗歌
表现手法
《诗经》
赋
比
兴
高中
语文
参考答案
练习题
下载PDF
职称材料
话题作文事例的运用
2
作者
苏绪亮
《现代语文(高中版)》
2003年第12期28-28,共1页
一、要学会多角度地分析事例 积累丰富的材料固然重要,但更为关键的是善于运用材料.
关键词
话题作文
发散思维
选材
高中
语文
作文指导
下载PDF
职称材料
文言文翻译的原则和方法——2005年高考文言文翻译解析
3
作者
苏绪亮
《考试(高考文科版)》
2005年第11期8-11,共4页
翻译文言语句在历年高考试题中,一直作为必考 内容。虽然考查的形式有所变化,由选择题变为主观 题,对考生的文言翻译能力提出了更高的要求,但其 最终的目标指向却是相通的。归根结底,文言文翻译 的考查,既是对考生文言文阅读内容理解能...
翻译文言语句在历年高考试题中,一直作为必考 内容。虽然考查的形式有所变化,由选择题变为主观 题,对考生的文言翻译能力提出了更高的要求,但其 最终的目标指向却是相通的。归根结底,文言文翻译 的考查,既是对考生文言文阅读内容理解能力的考 查,也是对考生语言表达能力的考查,是对考生阅读 理解能力和语言表达能力的综合考查。
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关键词
文言文翻译
文言课文
翻译能力
现代汉语
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职称材料
高考阅读解题技法
4
作者
苏绪亮
《满分阅读(高中版)》
2012年第7期102-105,共4页
一、解题顺序——提高答题准确率的步骤 1,细读原文 首先,要看一遍全文,不是浏览,而是仔细阅读,从总体上理解文章,对文章的理解越透彻,答题的准确率越高。
关键词
解题技法
阅读
高考
解题顺序
准确率
文章
细读
原文传递
题名
古代诗歌表现手法举要
1
作者
苏绪亮
机构
山东
出处
《考试(高中)》
2003年第11期8-10,共3页
文摘
谈起古代诗歌的表现手法,就不能不提到《诗经》。《诗经》的表现手法,前人概括为赋、比、兴,对后世的文学创作影响很大。赋,就是从不同角度叙述事物,铺陈情节,抒发感情。在此时,结构上往往形成排比的样式,多表述为“铺陈排比”。
关键词
古代诗歌
表现手法
《诗经》
赋
比
兴
高中
语文
参考答案
练习题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
话题作文事例的运用
2
作者
苏绪亮
机构
山东
出处
《现代语文(高中版)》
2003年第12期28-28,共1页
文摘
一、要学会多角度地分析事例 积累丰富的材料固然重要,但更为关键的是善于运用材料.
关键词
话题作文
发散思维
选材
高中
语文
作文指导
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文言文翻译的原则和方法——2005年高考文言文翻译解析
3
作者
苏绪亮
出处
《考试(高考文科版)》
2005年第11期8-11,共4页
文摘
翻译文言语句在历年高考试题中,一直作为必考 内容。虽然考查的形式有所变化,由选择题变为主观 题,对考生的文言翻译能力提出了更高的要求,但其 最终的目标指向却是相通的。归根结底,文言文翻译 的考查,既是对考生文言文阅读内容理解能力的考 查,也是对考生语言表达能力的考查,是对考生阅读 理解能力和语言表达能力的综合考查。
关键词
文言文翻译
文言课文
翻译能力
现代汉语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考阅读解题技法
4
作者
苏绪亮
机构
山东青岛阳城中学
出处
《满分阅读(高中版)》
2012年第7期102-105,共4页
文摘
一、解题顺序——提高答题准确率的步骤 1,细读原文 首先,要看一遍全文,不是浏览,而是仔细阅读,从总体上理解文章,对文章的理解越透彻,答题的准确率越高。
关键词
解题技法
阅读
高考
解题顺序
准确率
文章
细读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
古代诗歌表现手法举要
苏绪亮
《考试(高中)》
2003
0
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职称材料
2
话题作文事例的运用
苏绪亮
《现代语文(高中版)》
2003
0
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职称材料
3
文言文翻译的原则和方法——2005年高考文言文翻译解析
苏绪亮
《考试(高考文科版)》
2005
0
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职称材料
4
高考阅读解题技法
苏绪亮
《满分阅读(高中版)》
2012
0
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