改革评价方式 促进学生发展

新一轮基础教育课程改革启动以后，如何对学生进行评价的问题随之成为这场改革的焦点。如何重新认识评价的功能效用，转变以往单一、集权式的评价，让教师学生都能成为评价结果的受益者，使新的评价方式体现新课程标准的要求，是我们面临的新课题。结合我校参加课改实验年级的实践探索，新的评价方式可以概括为：不用一把尺子衡量学生。

小学高年级语文语用教学模式探微

新课程改革基础上,需要在教学过程中融入一些新的教育方式和教育内容,生成新的教育理念,提高小学生的语文综合素质与能力水平。本文主要针对小学高年级的语文语用教学模式进行相对应的分析,探讨并寻求新的教育体系,希望能够进一步提高小学高年级语文教学的实践能力,对学生进行培养,促进学生语文素质水平的有效提高。