思政背景下《女性生殖系统疾病》课程线上线下混合式教学模式的研究

目的分析探讨思政背景下《女性生殖系统疾病》课程线上线下混合式教学模式改革对策与实施效果。方法本次研究时间为2020年1月至2023年5月,选择2016级、2017级(对照组)与2018级、2019级(研究组)在佳木斯大学进行学习的医学生各58名作为研究对象,2组的教学课程为《女性生殖系统疾病》,教学周期为2个月。对照组进行常规教学,对研究组给予线上线下混合式教学模式,比较2组的教学效果。结果教学2个月后研究组的理论考试与实训考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。教学2个月后研究组的团队合作、人文关怀、自学能力、沟通能力、独立思考等综合素质评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。2组学生在教学2个月后的自主学习能力评分高于教学前,差异有统计学意义(P<0.001),教学2个月后研究组的自主学习能力评分与对照组相比有所提高,差异有统计学意义(P<0.001)。教学2个月后研究组对教学环境、教学方法、教学效果、教学管理等满意度评分与对照组相比有所提高,差异有统计学意义(P<0.001)。结论思政背景下《女性生殖系统疾病》课程线上线下混合式教学模式的应用能提高医学生的理论考试与实训考核成绩,不仅能提高学生的综合素质,还能提高医学生的自主学习能力与教学满意度。

剖宫产子宫切口憩室的诊疗进展

近年来剖宫产率持续上升,在我国高达50%,剖宫产子宫切口憩室的发病率亦显著增加。临床表现为经期延长、阴道淋漓流血、不孕,再次妊娠时还可能引起子宫破裂,给患者带了巨大的痛苦。目前对于剖宫产切口憩室的治疗还没有丰富的经验,可采用激素保守治疗,但对药物难以缓解的患者最终需采用外科治疗来改善憩室局部液体的流通,甚至切除病灶。

如何做好整形美容受术者手术前后的心理护理

随着社会进步和人民生活水平的提高,人们追求美的心理日益增强。爱美是人的天性,心灵与美貌和谐的美,是每个人都追求和向往的。整形美容手术是帮助人们满足爱美希望的有效途径,通过手术可帮助人们实现其正常、圆满的生活。因此,对于接受整形美容者而言心理护理显得尤为重要,它贯穿于整个手术过程。

妊娠早中期血清标记物预测子痫前期的研究进展

子痫前期是妊娠特有的疾病,其发病率为3%,是孕产妇及围产儿患病及死亡的主要原因之一。因此早期预测该疾病的发生至关重要。本文综述了早孕期及中孕期可能用于预测子痫前期的血清标记物。早孕期激活素A、抑制素A、胎盘生长因子、妊娠相关蛋白A、胎盘蛋白13、胱蛋白酶抑制剂C血液浓度的改变及中孕期可溶性内皮因子、血管生成素-1/血管生成素-2、中性粒细胞明胶酶相关载脂蛋白、P-选择素水平的改变可能增加子痫前期发病的风险。

大数据应用视角下高职院校多元教学质量评价体系建构——评《数据挖掘在高职教学质量评价体系构建中的研究与应用》

就高职院校教学质量评价而言,大数据的应用可以实现师生信息、评教信息、学生成绩校企合作专家评估等相关数据材料的收集、分析、量化等,让这些“沉睡在互联网”的庞大数据创造出无限的价值,形成全面化、系统化、多元化的高职院校教学质量评价体系。因此,充分发挥大数据的资源价值,构建大数据应用视角下高职院校多元教学质量评价体系,在提高教学质量、推动人才培养等方面具有重大意义。

多发性肌炎病人的相关安全问题及对策

从心理、药物治疗、出院康复治疗等方面分析22例多发性肌炎病人存在的相关安全问题,提出相应的对策。

浅谈学籍管理如何适应学分制改革

学分制是教育事业新兴发展起来的教学学籍管理制度,它适应了新形势的变化和要求,具有培养创新人才的优点,所以我们在学籍管理工作中,应采取具体措施和配备条件来适应和发挥学分制学籍管理制度的优点。

《女性生殖系统疾病》整合课程混合式教学路径探索

目的 探索金课背景下的《女性生殖系统疾病》整合课程混合式教学模式实施路径。方法 选择2015年9月至2021年9月佳木斯大学第一附属医院妇产科学生为研究对象,2012级、2013级、2014级卓越医师班共86名学生作为对照组,接受《妇产科学》课程传统教学模式;2015级、2016级、2017级卓越医师班共86名学生作为试验组,接受《女性生殖系统疾病》整合课程混合式教学模式,分析两组学生期末综合成绩及学生对整合课程混合式教学模式的满意度。结果 试验组学生期末综合成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。学生教学环境总体得分为(221.51±20.01)分,处于“非常好”等级,学生对于5个维度得分均处于“很好”水平。结论 线上线下混合式“金课”教学模式教学效果显著,可为后续的课程教学改革提供参考。

简易日常生活功能训练方案在急性脑梗死偏瘫患者中的初步应用

目的对急性脑梗死偏瘫患者实施简易日常生活功能训练,观察其可行性、被接受度和患者依从性。方法 2015年9月,制定简易日常生活功能训练方案,便利抽样法选择急性期脑梗死偏瘫患者9例为研究对象,采用简易日常生活功能训练方案对其进行8周干预,并在干预前、干预后4周和8周进行功能评价,评价包括美国国立卫生研究院卒中量表(National Institute of Health stroke scale,NIHSS)评分、患侧握力、"起立-行走"计时测试(timed up and go test,TUGT)和巴氏指数(Barthel index,BI)等。结果简易日常生活功能训练方案的执行过程和评价过程均顺利、安全完成,未出现任何意外、并发症或不良反应。从随访和训练日记中可见9例患者均有非常好的依从性。有3例在干预前握力为0。有4例在干预前测试时无法独自行走,将其结果定义为计时较多的60 s。干预后,患者神经功能缺损好转,上肢握力、动态平衡功能、步行能力和生活自理能力均改善。与干预前比较,在干预后4周和8周患者NIHSS评分、患侧上肢握力、TUGT和MBI均明显好转,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论简易日常生活功能训练方案对偏瘫患者切实可行、安全有效,患者接受度和依从性高。

系统化康复治疗老年缺血性脑卒中患者的临床疗效

目的探讨系统化康复治疗老年缺血性脑卒中患者的临床疗效。方法 110例老年缺血性脑卒中患者随机分为观察组和对照组,分别于治疗前后对两组患者采用Fugl-Meyer量表、焦虑自评量表(SAS)、Barthel指数(BI)和治疗有效率评定患者的临床疗效。结果治疗前两组患者的Fugl-Meyer评分、SAS评分和BI评分差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者的三项指标与治疗前比较均有明显改善(P<0.05);观察组治疗有效率90.91%,明显高于对照组的65.45%(P<0.05)。结论系统化康复治疗老年缺血性脑卒中患者的肢体运动、焦虑状况、日常生活能力的改善都有显著促进作用,有效提高患者的临床疗效。

对高校学分制学籍网络化管理的探讨

根据当前高校学籍网络化管理的发展趋势,对利用网络进行学籍管理和网络化建设的一些探讨,并结合高校学籍管理的现状和存在的问题,我们是如何利用先进的网络传播技术来建立一套完整的、规范的高校学籍网络化管理体制,使教务处学籍管理部门和各系部之间能够达到资源共享,协同管理,实现学校学籍信息的网络化管理,同时对提高学校办学水平和人才培养也有着重要的意义。

背椅训练对轻型脑卒中患者运动效能及生活质量的影响

目的探讨背椅训练(CSE项目)对轻型脑卒中患者运动效能及生活质量的影响。方法 89例轻型脑卒中患者按随机对照原则分为干预组与对照组,对干预组患者实施CSE项目,对照组进行常规肢体牵拉训练。比较干预前后两组患者运动效能、CSE最大耐受时间及Barthel指数改善情况。结果干预后24 w,干预组患者运动效能总分及部分条目、Barthel指数总分及日常功能级别分布、CSE最大耐受时间均较干预前显著改善(P<0.05);而对照组无统计学差异(P>0.05)。结论 CSE项目可提高轻型脑卒中患者运动信念,进而提高运动依从性,改善运动耐力及生活质量。

论地方高校二级学院教学管理模式的创新

探索地方高校二级学院教学管理模式的创新是进一步深化高等教育教学管理体制改革的重要课题,是适应高等教育大众化、高等学校学院制改革和地方经济社会发展的需要。地方高校二级学院教学管理模式创新具有服务地方性、二级基础性和相对独立性,要注重教学管理观念、教学管理任务、教学管理方法和教学管理制度的创新,从而形成具有地方特色的二级学院教学管理模式。

如何建立良好的护患关系

随着现代医学模式的转变及心理学、行为医学、社会学研究的不断深入，护理模式也从以疾病为中心转变到以人为中心的护理，人们在寻医问药的过程中考虑的不仅仅是医院的就医环境，医疗设备，医疗水平，而且更加注重的是该院的服务质量。在治疗过程中接触最多的护患之间，因此良好的护患沟通在全方位的护理中起着越来越重要的作用，

甘露醇对脑卒中患者浅静脉留置针留置时间的影响

目的:探讨脑卒中患者浅静脉留置针留置时间的影响因素。方法:回顾性分析326例浅静脉留置针输液的脑卒中患者,将326例患者分为:未使用甘露醇为A组,其中A1组:出血性脑卒中79例,A2组:缺血性脑卒中88例;使用甘露醇为B组,其中B1组:出血性脑卒中84例,B2组:缺血性脑卒中75例,进行留置时间及并发症观察。结果:A组浅静脉留置针长期留置时间长于B组(P<0.0001),血管并发症少;A1+B1组浅静脉留置针平均留置时间长于A2+B2组(P<0.0001)。结论:脑卒中类型不同,留置时间会有影响。使用甘露醇会明显减少浅静脉留置针的留置时间。

论高校二级学院的管理权力

当前,各个新建地方本科院校根据学科发展建设的需要,纷纷效仿老牌高校的管理方法,推行二级学院管理模式。因此,探索二级学院管理权力的边界,落实二级学院管理的权力,就成为关系到二级学院发展的关键问题。

基于Delphi7和SQL SERVER 2000的MARC转换设计与实现

针对广泛使于图书馆系统中的MARC格式的书目数据,分析了MARC的数据结构,通过Delphi7成功的把MARC数据导入到SQLSEVER2000数据库中,使得缺乏开放性MARC数据转变成开放的数据库格式,为WEB开发和转化成其他数据格式提供成为可能.

既往睡眠障碍对急性轻型脑卒中的影响研究

目的 分析急性轻型脑卒中患者既往睡眠障碍的特点、影响因素,及与卒中后神经功能缺损及日常生活能力的相关关系.方法 该研究共纳入267例急性轻型脑卒中患者,采用匹兹堡睡眠质量指数量表（Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI）、综合医院焦虑抑郁量表（Hospital Anxiety and Depression Scale,HADS）评价卒中患者既往睡眠障碍及焦虑抑郁程度,采用Barthel指标（Barthel Index,BI）、美国国立卫生研究院卒中量表（National Institutes of Health Stroke Scale,NIHSS）评价卒中后日常生活能力及神经功能缺损.分析急性轻型脑卒中患者既往睡眠障碍的发生特点及影响因素并比较轻型脑卒中既往睡眠障碍者与既往无睡眠障碍者卒中后BI评分及NIHSS评分的差异.结果 （1）31.5%的轻型脑卒中患者既往存在睡眠障碍,其中,睡眠障碍的主要类型为入睡时间延长,早醒及夜间维持睡眠困难及日间思睡;（2）轻型脑卒中患者既往睡眠障碍的发生率与合并慢性病种类及抑郁情绪有关;（3）既往睡眠障碍者其卒中后BI评分显著低于无睡眠障碍者,NIHSS评分显著高于无睡眠障碍者,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 睡眠障碍是急性轻型脑卒中发生的高危因素,尤其是自身合并较多慢性病种类及抑郁情绪的患者,同时既往睡眠障碍与卒中后神经功能缺损及日常生活能力密切相关.

多学科协作模式在老年急性脑梗死患者肠内营养护理中的应用

目的观察多学科协作模式在老年急性脑梗死患者肠内营养护理中的应用效果。方法选取2017年7月—2019年6月收治于神经内科病房进行肠内营养治疗的老年急性脑梗死患者共164例,按时间顺序分组,将2017年7月—2018年6月收治的81例患者作为对照组,使用传统模式即由医生护士合作模式进行肠内营养护理;将2018年7月—2019年6月收治的83例患者作为观察组,运用多学科协作模式进行肠内营养护理。观察两组患者肠内营养并发症发生率、营养治疗前后营养相关指标的变化、平均住院时间等。结果观察组腹泻、腹胀、误吸等肠内营养相关并发症发生率低于对照组(P<0.05)。观察组肠内营养治疗后血清白蛋白(ALB)、血清前白蛋白(PAB)、血红蛋白(HGB)及上臂肌围(AMC)等营养相关指标均优于对照组(P<0.05)。观察组平均住院时间短于对照组(P<0.05)。结论多学科合作模式应用于老年急性卒中患者肠内营养护理中,可以提高肠内营养治疗效果,减少患者肠内营养相关并发症,缩短平均住院时间。