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也谈物理解题中的极端分析法
1
作者
苏航军
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第8期38-38,43-44,共3页
极端分析法是在不超出物理规律适用范围的条件下,对物理量或物理过程合理地推到极端条件或极端状态下进行分析的方法。在某些物理问题中,适当地利用极端分析法,往往可以化繁为简,使问题的解析更为简洁、准确,流畅思维,收到事半功...
极端分析法是在不超出物理规律适用范围的条件下,对物理量或物理过程合理地推到极端条件或极端状态下进行分析的方法。在某些物理问题中,适当地利用极端分析法,往往可以化繁为简,使问题的解析更为简洁、准确,流畅思维,收到事半功倍的效果.下面着重谈四个问题.
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关键词
极端分析法
物理解题
化繁为简
物理问题
物理规律
极端状态
物理量
极端条件
物理过程
解析
下载PDF
职称材料
物理图象中易被混淆的斜率及其应用
2
作者
苏航军
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第9期35-36,共2页
关键词
中学
物理图象
斜率概念
应用
下载PDF
职称材料
题名
也谈物理解题中的极端分析法
1
作者
苏航军
机构
福建安溪俊民中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第8期38-38,43-44,共3页
文摘
极端分析法是在不超出物理规律适用范围的条件下,对物理量或物理过程合理地推到极端条件或极端状态下进行分析的方法。在某些物理问题中,适当地利用极端分析法,往往可以化繁为简,使问题的解析更为简洁、准确,流畅思维,收到事半功倍的效果.下面着重谈四个问题.
关键词
极端分析法
物理解题
化繁为简
物理问题
物理规律
极端状态
物理量
极端条件
物理过程
解析
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
物理图象中易被混淆的斜率及其应用
2
作者
苏航军
机构
福建安溪俊民中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第9期35-36,共2页
关键词
中学
物理图象
斜率概念
应用
分类号
G633.72 [文化科学—教育学]
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1
也谈物理解题中的极端分析法
苏航军
《数理化解题研究(高中版)》
2000
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职称材料
2
物理图象中易被混淆的斜率及其应用
苏航军
《数理化解题研究(高中版)》
2000
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